一年级上册数学单元教学计划
峪耳崖小学高艳飞第一单元：单元计划教学内容：准备课（第28页）教材分析：本单元的教学内容是第28页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。4、充分利用材料资源，渗透思品教育。单元教学重、难点：1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。第二单元：单元计划教学内容：位置教材分析：《位置》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第二册第一单元的内容，本课通过对学生提供丰富的生活和活动情景，帮助学生体验空间方位。在本课前，教材已经依据学生空间方位的认知顺序编排了上、下、前、后、左、右的知识学习。在本课中，把这几个方位
f进行整合，对学生进行位置的综合训练学习。让学生能更系统全面的感知方位和位置。教学目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。基础知识及基本训练：1、认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义2、会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。教学重点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置教学难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置教具准备：挂图课件教学课时：4课时第三单元：单元计划单元教学内容：1—5的认识和加减法（第14页第33页）单元教材分析：本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的r