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选择题
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为（生物起源论）A埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12￣18岁阶段阶段的危机冲突是（C）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D自主感对羞耻感A艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习所以，为了学习不被遗忘，在学习后要＿及时＿复习。A奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿有意义＿的接受学习。A奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即＿认知＿的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。B班级授课指在我国正式实行一半认为是啊（清朝末年）B班集体形成的重要标志是（形成了正确的集体舆论）B班主任工作的中心环节是（组织和培养班集体）B班主任工作的主要任务是（对学生进行品德教育）B班主任工作总结一般分为（全面总结和专题总结）B班主任是全面负责一个班（学生工作的教师）B班主任要作好个别教育工作，所谓个别教育工作是指（既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育）B不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B）行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为A．差生AA
D德育过程的基本矛盾是（教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾）D德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（视具体情况，可又多种选择）D德育是教育者培养受教育者（品德的教育）D第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是（壬子癸丑学制）D第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（壬子癸丑学制）D第一次提出普及义务教育的社会是（资本主义社会）D第一个提出要使教育学成为科学并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特D
F发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性F反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是A．《理想国》B．《r