1教学目标
1会认“旋、蒲、降”等12个生字会写“豆、纷”等10个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3在引导学生观察大自然朗读课文的过程中培养学生热爱大自然的情感激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。
2学情分析
本课课文内容虽然比较简单读起来容易上口但是本课的识字量大虽然是一首诗歌但里面有好多的生字学生极容易读错所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣把书本学习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物养成仔细观察的好习惯。
3重点难点
1、在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。
f4教学过程41第一学时
411教学活动
活动1【导入】情景引入
1、课件出示五彩缤纷的大自然。2、学生说感受相机引入板书课题。
活动2【讲授】（二）导读
“孩子如果已经长大就得离开妈妈四海为家。牛马有脚鸟有翅膀植物要旅行靠的什么办法”是啊植物的孩子没长脚也没有翅膀怎样才能到四面八方去呢植物妈妈有办法吗齐读课题。
2、课文主要介绍了哪几位植物妈妈他们各自用的什么办法传播种子自由读课文边读边想然后小组交流。
设计意图这一环节简洁、有效很快就帮助学生理清了课文的条理。培养了学生的全局观念。
活动3【讲授】（三）赏读悟趣
f1、你们最喜欢哪位妈妈的办法为什么和同桌说说朗读并学习。设计意图根据学生的兴趣爱好选择自己最爱读的部分读一读充分
尊重了学生的意愿。⑴“降落伞”是什么样的看老师板画①这降落伞多美啊有了它蒲公英就能靠什么传播种子了只要风轻轻一吹孩子们就能乘着风纷纷出发。②交流对“纷纷”一词的理解。③抽读评析选读得最好的学生读。⑵蒲公英妈妈的办法怎么样谁能把它画出来A、学生根据自己的理解自由做画。B、评出好的画贴在黑板上再来夸夸她。
设计意图苍耳、豌豆这两种植物书上都配有插图惟独这一节没有。在理解了之后充分发挥学生的想象参照另两幅图来画一画既加深了对课文的理解也培养了学生的想象力。
活动4【练习】（四）启发想象，自主学习。
设计意图低年级阅读教学还不适宜完全让学生自学教师应重视自学方法的指导和示范。故设计时先以学生最喜欢的一节重点指导以此带动其他小节的自学让学生们品尝到自学成功的快乐增强自读自悟的兴趣和信心。
2、合作学r