湖南师范大学研究生课程论文
论文题目《希腊民主政治》教学设计研究
课程名称
中学历史教材研究
姓名陈娟学号201570050294
专业学科教学年级2015
学院历史文化学院日期（年月日）201666
研究生课程论文评价标准
指标
选题论证文献
评价内容
选题是否新颖；是否有意义；是否与本门课程相关。思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分。文献资料是否翔实；是否具有代表性。
评价等级（分值）
A
B
C
D
2016151110650
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2016151110650
规范
文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。
20161511
106
50
能力
是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。
评阅教师签名：
年月日
2016151110650总分：
得分
湖南师范大学研究生院制
f《古代希腊民主政治》教学设计摘要：民主政治的摇篮古代希腊民主政治一课的教学，要把遥远的古希腊的民主政治深入浅出的讲明白，创设有效的教学情景，让学生在学习的过程中思考相关的问题，激发学生的思维能力，实现高中历史教学活动中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标。关键词：民主政治；“三维目标”；教学设计【教学目标】1知识与技能了解古希腊民主政治产生的条件以培养学生全方位认识历史问题的能力。2过程与方法教师创设历史情境，学生体会历史发展过程。3情感、态度与价值观通过对古希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然环境和社会环境密切相关的，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。【教学重难点】重点：希腊民主政治诞生的各项条件。难点：自然环境对文明的影响，及对古希腊民主政治的客观评价。【教学思路与方法】以希腊民主政治形成的条件为线索，合理整合教材，突出重点：注重问题式教学。采用情境创设等多种方式调动学生积极性，体现学生的主体作用，注重方法指导，【教学过程】新课导入：古希腊出现很多有名的思想家和政治家，他们的思想和观点影响深远，古希腊是西方民主之源，希腊文化灿烂多彩，一直影响至今，究竟是什么样的一片大地孕育了希腊文明，又究竟是什么样的政治制度使希腊文明灿烂发展？我们今天学习第五课古代希腊民主政治，去探究下希腊文明上产生的原因新课讲授：新课学习本课的主要r