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利用现代教育技术手段促进实验教学质量提高的研究
作者：欧阳素焕来源：《学习导刊》2014年第04期
摘要现代教育技术是运用现代教育教学理论和现代科技成果，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。随着我国各级教育教学改革的深入和科学技术的发展，实验教学在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行着有序的创新和改革。在实验教学中有效的融入科技成果，不断改革实验教学手段，提高实验教学水平。
关键词：现代教育优势；现代教育技术研究
1现代教育技术的优势
现代教育技术是在教育过程中应用现代教育媒体的教育技术，教育媒体的现代化促进了教育质量的提高，给现代教育注入了新的活力，具有独特的优势。
11多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力
兴趣是最好的老师，是学生学习的基础和前提，是学生诱发学习动机、集中注意力的前提。而多媒体教学，集声像图字等多种动态显示于一身，图文并茂、形象生动，使学生犹亲历其中，加深理解记忆，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。比如，对于初中七年级生物第一单元的环境对生物的影响中的“光照对鼠妇生活的影响”探究实验中，学生对于鼠妇是怎么样的生物，鼠妇的形态、生活习性等都不了解，在实验前以图片的形式，给学生观看一些关于鼠妇的生活照片，可以一定程度上使学生加深对鼠妇生活环境的理解，使学生更加清晰的理解该实验的设计与探究，提高学生对实验的兴趣。
12利用多媒体教学能帮助学生掌握重点、解决难点
多媒体教学可以使抽象的东西具体化，难理解的东西简单化，而且还可以把空间放大或缩小，把时间的间隔缩短或延长。对于七年级生物中“观察细胞结构”中，学生对于微观的细胞结构的理解能力较低，由第一单元到第二单元，由具体转变为抽象，内容的转变使学生较难理解该课程的重点与难点。在进行实验“练习使用显微镜”的同时结合以多媒体展示动植物细胞的结构图，并且提供一些动植物细胞的永久玻片给学生观察，学生借助观察、比较、分析，逐步把握知识的实质，从而正确的理解知识，掌握知识，面对教学中的某些重点、难点。
13实验教学中利用现代教育技术培养学生创新意识，提高创新能力
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实验室是培养创新型人才的重要课堂，是既动手又动脑提高创新设计的最好途径。学生综合创新实验能力的培养为其将来成为创新型人才起着举足轻重的作用。教师在安排r