在综合运用防护工具如防火墙、操作系统身份认证、加密等的同时，利用检测工具如漏洞评估、入侵检测等了解和评估系统的安全状态，通过适当的反应将系统调整到“最安全”和“风险最低”的状态。防护、检测和响应组成了一个完整的、动态的安全循环，在安全策略的指导下保证信息系统的安全。该理论的最基本原理就是认为，信息安全相关的所有活动，不管是攻击行为、防护行为、检测行为和响应行为等等都要消耗时间。因此可以用时间来衡量一个体系的安全性和安全能力。作为一个防护体系，当入侵者
f要发起攻击时，每一步都需要花费时间。当然攻击成功花费的时间就是安全体系提供的防护时间Pt；在入侵发生的同时，检测系统也在发挥作用，检测到入侵行为也要花费时间—检测时间Dt；在检测到入侵后，系统会做出应有的响应动作，这也要花费时间—响应时间Rt。P2DR模型就可以用一些典型的数学公式来表达安全的要求：（1）公式1：PtDtRt。Pt代表系统为了保护安全目标设置各种保护后的防护时间；或者理解为在这样的保护方式下，黑客（入侵者）攻击安全目标所花费的时间。Dt代表从入侵者开始发动入侵开始，系统能够检测到入侵行为所花费的时间。Rt代表从发现入侵行为开始，系统能够做出足够的响应，将系统调整到正常状态的时间。那么，针对于需要保护的安全目标，如果上述数学公式满足防护时间大于检测时间加上响应时间，也就是在入侵者危害安全目标之前就能被检测到并及时处理。（2）公式2：EtDtRt，如果Pt0。公式的前提是假设防护时间为0。Dt代表从入侵者破坏了安全目标系统开始，系统能够检测到破坏行为所花费的时间。Rt代表从发现遭到破坏开始，系统能够做出足够的响应，将系统调整到正常状态的时间。比如，对WebServer被破坏的页面进行恢复。那么，Dt与Rt的和就是该安全目标系统的暴露时间Et。针对于需要保护的安全目标，如果Et越小系统就越安全。通过上面两个公式的描述，实际上给出了安全一个全新的定义：“及时的检测和响应就是安全”，“及时的检测和恢复就是安全”。而且，这样的定义为安全问题的解决给出了明确的方向：提高系统的防护时间Pt，降低检测时间Dt和响应时间Rt。
第二节校园网络安全防范体系
安全模型中的安全策略、防护、检测、响应始终贯穿着安全技术和安全管理两个方面的重要内容，校园网络安全防范体系构建是以安全策略为核心防护，检测和响应为实施方法并通过安全培训加强所有人员的安全意识，完善安全体r