龙源期刊网httpwwwqika
comc
浅谈在小学语文教学中渗透传统文化教育
作者：马爱桂来源：《大东方》2019年第05期
摘要：将我国传统优秀文化纳入到小学语文教学中，不仅是我国传统文化传承的一种方式，同时对学生还能够起到教育、熏陶的作用。为此，本文对小学语文教学中渗透传统文化教育进行研究，探讨传统文化教育在小学语文教学中运用的意义，并研究传统文化教育渗入的方式。
关键词：小学语文教学传统文化教育
1前言
随着新课改的不断推进，我国小学语文教学模式逐渐发生了变化，但是，目前在小学语文教学中还未完全融入传统文化，而在小学语文教学中渗入传统文化教育有利于提高学生的道德素养，对学生形成正确的人生观、价值观具有积极的意义，为此，小学语文教师应重视传统文化教育的渗入。
2小学语文教学中渗入传统文化教育的意义
语文作为我国教育体系中最重要的科目，同时也是最基础的科目，小学教师在教学中不仅要传授学生母语，同时要让学生在语文学习中感受到我国深厚的文化底蕴。传统文化是中华民族时代继承发展，同时也具有显著民族特色以及悠久历史的传统优秀文化，是中华历史的文明结晶。然而在小学语文教学中渗透传统文化，将会促进传统化的继承与发展，并且提升小学生的文化素养，促进小学生形成正确的人生观、价值观以及世界观。在语文教学中教师将传统文化渗入到教学中的意义主要体现在以下几个方面。
第一，小学是学生打好语文基础的关键时期，从小学开始教师就开展传统文化教育，有利于培养学生对我国传统文化的兴趣，并且有利于树立学生正确的人生观与价值观，在传统文化的熏陶下学生的行为举止得到规范。
第二，语文是一个范围广泛的科目，涉及到人文、地理等方方面面，在小学语文教学中渗入传统文化是打开学生知识面的有效方式，教师向学生讲述传统文化，拓展了学生的知识面，学生能够认识到我国传统文化，对民族文化等有更深的了解，便于传统文化的传承。
第三，一直以来，在很多学生心中语文是一个十分乏味的科目，而在语文教学中融入传统文化，能够有效丰富语文教学形式，例如，在语文教师可以采用多媒体展示传统文化典故，学生通过视频形式进行学习，学习方式生动形象，良好的活跃了课堂氛围，有利于激发学生的学习兴趣。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
最后，传统文化教育的渗入还能够培养学生的爱国情怀，对发扬传统文化具有积极的意义。在这个信息时代，学生被外来的信息侵蚀，崇洋媚外的现象十分严重，追其r