20192020年秋七年级道德与法治下册第四单元走自己的路第九课从众与自主（第1课时）教案教科版
课题第九课从众与自主编写时间月日执行时间月日
1知道从众的含义及其表现，理解从众的积极作用和消极影响。教学目标2能够正确认识从众的是与非，提高明辨是非的能力。重点难点学具准备教具准备教新课导入课件播放《中国人民过马路战歌》视频，引入本节内容。新课探究一、从众种种1、什么是从众现象？2、从众现象的主要表现有哪些？3、列举身边的从众现象。（心理从众行为从众）抢答题：1、什么是从众现象？（1）大家怎么认为，自己就怎么认为。（2）大家怎么做，自己就跟着怎么做2、从众现象的主要表现？①心理从众：多数人怎么想，自己就跟着怎么想；②行为从众：多数人怎么做，自己就跟着怎么做。3、列举身边的从众现象。学充分发挥从众的积极作用，抑制从众的消极影响，树立遵从规范的意识。收集与本堂课内容有关的资料课设件计批注
f总结：在我们的日常生活中，从众现象比比皆是。在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面表现出来。二、从众利与弊课件出示图片《美丽乡村我来爱》、《光盘行动我参加》、《酷动作》。思考与探究：三幅漫画中的从众行为，哪些是正确的？哪些是错误的？请各组任选一幅漫画，简要分析其影响。实践探究学以致用：想一想说一说批注
你身上或身边有哪些从众的行为它给你带来了什么样的影响？温馨提示：可从我们的仪容仪表、穿着、发型、爱好、说话、唱流行歌曲看韩剧或日剧、做题、课堂纪律等方面考虑）课堂小结
随堂练习第九课从众与自主
板书设计
1、什么是从众现象？2、从众现象的主要表现？3、列举身边的从众现象。
f教学反思
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