课时教学设计
课题授课时间我们是一个集体2015年3月12日教案序号课型2新授
1、进一步学习集体成员之间的关系，学会在集体生活中与教学目标人交流与合作，分享喜与乐，承担苦与乐，感受集体生活的快乐。2、在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉，乐于为集体做力所能及的事，为集体争荣誉，培养主人翁责任感。重点让学生在集体生活中学会分享和承担，让学生了解为了教点维护班集体的荣誉，大家都要为集体作出努力，热爱集体生学难活，关心集体。重点难点：学会分享与承担；认识到为集体争荣誉，培养责任感。教学准备多媒体心中有他人板书设计分享喜与乐，承担苦与忧我为班级争荣誉团结一心，通力合作
f教学过程：一、复习导入：1、上节课我们学习了“心中有他人”，现在谁来谈谈上节课你学到了那些内容？2、学生读一读发生在5、12四川大地震中的一个感人故事班上四十个人，一个也不少。3、生复述事情经过，师引导生概括要点。师生共同讨论在这个故事中学到的内容。二、学习“我为班级争荣誉”1、同学们，作为集体中的一员，你们当中的许多人，都在为他人，为班级奉献着爱，做着贡献。出示学生值日，收发作业，分发课本等为班集体服务的图片2、讨论看到的图片，说一说感想。3、看到大家都这么热衷于集体的事，老师非常欣慰，你们都是能为集体添光彩，争荣誉的小小主人翁。（板书：我为班级争荣誉）4、因为大家的参与，在过去的一学期，我们班级取得了许多荣誉，让我们一起看一下这一学期我们都是取得了哪些荣誉？出示班级奖状和荣誉证书。出示证书时，让学生大声读出获得的荣誉。
f5、根据上面所回顾的奖状，回忆他们是怎样得来的？哪一份荣誉让你印象最深刻？你为之做了哪些贡献？生发言时，师要引导使学生认识到集体荣誉有每一个同学的功劳。6、当同学们在为我们的班级荣誉时，别的班的学生也在为自己班的荣誉而努力。大家看看书中的同学，他们为自己的班级获得了哪些荣誉？师引导学生感受他们为了班级荣誉而团结一心、积极进取的精神。7、新的学期来到了，同学们有信心赢得更多的荣誉吗？要想赢得更多的荣誉，我们应该怎么做呢？学生讨论、交流班级成员的做法，然后说一说，谈一谈。三、生读课本第10页的小故事“我的同学1、生说一说从中体会到了什么？2、生说一说自己的班级中同学热爱集体的小故事。四、问题探究与拓展活动我们为什么要来到学校，组建成这个班集体？r