是他们也懂得舞蹈具有教育功能这一特征。如中国古时周代“设乐师掌国学之政教国子小舞。凡舞有舞,有羽舞有皇舞,……”《周礼春官》其目的就是利用舞蹈的审美功能,潜移默化地把一整套封建道德礼教观念,输入贵族子弟的思想情感之中。从美学的角度上说舞蹈的这三种功能就是真、善、美这三方面的作用。认识功能是真,教育功能是善,审美功能是美。但三者不是孤立的,而是互相联系,
f辩证统一。在正常的情况下,舞蹈艺术总是作为真善美的统一整体来对人和社会发生作用的。【音乐分析】《哈巴涅拉》《哈巴涅拉》是第一幕中表现卡门性格的一首歌曲。整个唱段的伴奏建立在哈巴涅拉舞曲的节奏型上,通过连续下滑乐句的不断反复,调性游移于同名大小调间;旋律始终在中低音区的八度内徘徊;调性的变换和顿挫有力的节奏,使音乐有种捉摸不定的感觉,表现了卡门无拘无束、美丽诱人的形象。【导学过程】一、清唱剧《弥赛亚》《一个孩子将为我们诞生》1、欣赏清唱剧《弥赛亚》第二部分中著名的合唱曲《哈利路亚》,交流感受。(风格特点、情感表达、演唱形式等)2、了解什么是清唱剧。3、了解巴罗克音乐及音乐风格。4、了解巴罗克音乐的顶峰:亨德尔与巴赫。5、作品分析:6、体验四声部的演唱,营造出丰满的和声效果。(先分声部演唱再合唱,注意音准及声部的和谐,教师加以范唱加强效果和印象)1G44S5.22005.2200ATB2.17.65.57550000002.17.65.5755000000
7、总结本曲最大的特点,完成课本的相关书写要求。二、《哈巴涅拉》(选自歌剧《卡门》第一幕)1、什么是歌剧。(欣赏中外歌剧)2、作品介绍。3、作品赏析。4、介绍哈巴涅拉。5、练习节奏(体会)24x.xxxxxxxx1、总结对比,完成下列表格。你认为两首声乐作品可以从哪些方面作比较:作品题材体裁演唱形式情感表达一个孩子将为我们诞生
风格特点
f哈巴涅拉三、巩固练习:连线题贝多芬莫扎特巴赫李斯特亨德尔舒伯特清唱剧之父乐圣钢琴之王音乐神童西方音乐之父艺术歌曲之王
四、小结与作业收集一首古典乐派或浪漫乐派音乐作品的音像资料并欣赏,结合本科所学的内容,写一篇音乐随笔(感想、分析、见解、体会等皆可)
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