给教师的教学建议
给教师的教学建议1．每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。2．教学目标既要顶天，也要立地，既有高度，又有低度。3．先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的底细再教。4．教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。5．天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。6．让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。7．教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。8．学生不会说的，你鼓励他说；学生说不准的，你引导他说；学生说不好的，你帮助着他说；学生说不了的，你示范着说。总之，你最好不要代替他说。9．不讲就会的免讲，一讲就会的少讲，怎么讲也不会的不讲，总之，不要多讲。10学生的声音如同花开的声音，需要你耐心等待，需要你细心倾听，需要你用心体验，需要你真心回应。11千万不能把愉快教学当成是娃哈哈教学，让学生开心的同时更要让学生开窍。12歌手还知道问后边的朋友，你们好吗，我们要到后边的学生。13．评价，既不能棒杀学生，也不能捧杀学生。14．优点不要用放大镜，缺点不要用显微镜，盲点不要用哈哈镜。15．教学不反思，必然会反复；教学不忏悔，必然要后悔。16．要科学地培养学生思维，因为思维可以改变思想，如果换一下思维方式，就可以把天下的乌鸦一般黑变成天下的苹果一样甜。17．君子爱财，取之有道；教师爱分，取之有术。优秀教师最显著的11个特征美国顶级教师阿兰保罗哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征：永不自满高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。高期待，严要求高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。培养学r