家校沟通
我们首先来看看当前家校沟通的最大误区
从学校老师方面来说
1老师主动沟通家长被动沟通。学校老师一般是通过家长会、家访、家校
联系簿或家长学校等方式主动向家长报告孩子的学习及品德表现等情况。在很
多情况下都是老师在许多父母面前讲话而家长多半是被动的听。
2老师主动告状家长被动被批评。不少学校的老师在家长会上常常公布考
试排名使得名次不好的学生家长很没面子分数、名次应为学生的隐私学生
常把家长会说成“今夜有暴风雨。”故而多数家长怕见老师不愿主动沟通也
有例外的家长。老师家访也常有告状情况多数学生怕老师家访。
从家长方面来说
1不少家长都认为教育孩子就是学校的责任教好了是应该教不好了就
不对。至于家庭只要把孩子照顾好健健康康的就够了。
2很多家长只顾工作不愿学习和思考孩子的心理和教育方法等也不主动
了解学校的教育情况只要成绩好一切都无所谓。不少家长甚至认为家校沟
通就是个形式没有什么实际的作用。
老师、家长在以上状态下的沟通是不平等的和消极的。要建立平等的、积极的沟通双方都要改变理念和思维方法都要耐心倾听和理解对方。成功的教
育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。
下面我们来学习家校沟通的艺术
家校沟通的艺术
家庭是儿童与世界最早的接触点是一切教育的开端更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方。国内外的教育专家普遍认为在当今时代教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。因此家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任尤其是班主任工作的一个基本功。
f一、家校沟通具有极其重要的现实意义。
事实证明学校与家庭教育配合密切协调学生就能全面发展班主任善于做好家长工作的学生的进步就比较显著。
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围
学生除在校学习外大部分时间在家里与家长有着亲缘衣食生活习惯等多方面的亲密关系。俗话说“家长是孩子的样子孩子是家长的影子。”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。要做好学生的工作首先应做好家长的工作。而家长的素质是制约家长工作成效的重要因素。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出“在我们的时代据我看来没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。”由于家长素质参差不齐导致在教育孩子时要么溺爱要么简单粗暴。而且绝大部分家长缺少科学的r