课前进行设计，是在理解教材的内容，分析学生的兴趣和需要，明确教学目标、教学重难点以及适用的教学方法与教学手段。1目标定位明确，重难点突出，选择教学方法有效。2教学过程符合逻辑要求。从复习回顾到创设情境外导入新课、新课讲解、德育渗透、会计准则引用，按常规教学设计符合学生认知规律。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（二）课堂效果不错1学生参与率高，积极配合老师。2教学时间正好完成教学任务。3充分体现以生为本，德充渗透。（三）注重理论与实践相结合案例分析让学生理解理论知识，实战训练提高学生的技能。（四）授课中的不足教学设计中与预想的学生应达到的水平仍有距离，自身上课创新能力不强，虽结合PPT，但很大程度缺少相关的信息资源。课题项目：江苏省职业技术教育学会20132014年度职业教育研究立项课题，课题名称：以就业为导向中职会计专业核心课程教学模式的研究与实践。
fr