第12课
一、本课目标：
探索生命起源之谜
简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。【提示与建议】学习本课要掌握近代生物学的基本知识，了解植物分类法；细胞学说；进化论学说。能用辩证的观点初步分析和评价历史现象和历史人物。能够收集资料，整理资料，运用资料阐明自己的观点。能在学习中与同学开展合作与交流。重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。难点：达尔文进化论思想的内容。
二、预习自学
f1．原因：（1）在古代，人们相信神创造了人类和①__________；
教会的禁锢
（2）在欧洲封建社会，②_______是封建统治的③________。2．表现：（1）基督教宣扬，世界上的一切都是由④创造的；（2）教会指责敢于挑战神学说教的思想为⑤；（3）生物学家只能在不触犯⑥___________和⑦的前提下进行研究。1．条件：（1）①以后，面向现实世界、重视实践、②的追求蔚然成风。（2）17～18世纪，③和④相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。（3）⑤学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。2．提出：19世纪初，法国生物学家⑥________提出。3．内容：（1）生物从⑦___________向高级发展进化。（2）提出两个著名原则⑧和⑨。4．意义：早期的⑩思想开始形成。
探索生命起源之谜
拉马克和早期生物进化思想
达尔文与进化论
1．标志：1859年，英国科学家①发表②《》。2．内容：（1）生物进化：生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向③__________、由简单到复杂的发展过程。（2）自然选择：生物现存的物种，具有共同的④，不同物种的变异是自然选择的结果。（3）物竞天择：生物为了生产和繁衍，必需适应或应付周边⑤，还必需同其他种类的生物相竞争，同时生物个体之间还存在⑥的竞争。（4）适者生存：凡是能够较好的适应⑦而发生变异的个体，将获得较多的生存和繁衍的机会，而那些发生了有害变异的个体将遭到淘汰。3．影响：（1）从根本上改变了当时绝大多数人对人类和⑧________在生物界中地位的看法。（2）有力挑战了⑨创世说。（3）达尔文被称为⑩“”。
三、合作探究1．在欧洲的中世纪，什么叫“异端”？那时，在人的起源问题上占主导地位的观点是什么？生物学进展缓慢的原因是什么？
f2．拉马克早期生物进化思想出现的历史条件有哪些？有哪些主要的成就？
3．达尔文生物进化论的主要内容是什么？有何历史意义？
4．【课堂r