选修2化学与环境课程教案
总第
课题教学目标教学重点及难点教法设计第二章水环境
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教时
星期四】
【授课时间：第19周授课时间：
认识天然水的基本特征和污染物的分布形态；知道我国水资源的主要问题；认识天然水的基本特征和污染物的分布形态；知道我国水资源的主要问题；了解水危机产生的原因；了解水的结构，知道水的异常性质和常见性质。危机产生的原因；了解水的结构，知道水的异常性质和常见性质。
天然水的基本特征
教学内容
引入【图例】【表格】
教学过程及内容教师活动
学生活动
水圈：Hydrosphere水圈：【图例】一、水循环1水的自然循环一、水循环1水的自然循环：
1978年RAHor
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特点：①由降雨量自然循环的大致尺度②水的性质基本不变2水的社会循环2水的社会循环特点：①工业与生活污水的产生与排放是主要的污染源②水的性质不断变化二、水资源的主要问题二、水资源的主要问题●我国水资源人均和亩均水量少；●水资源在地区分布上很不均匀，水土资源组合不平衡●水量年内及年际变化大，水旱灾害频繁●水土流失严重，许多河流含沙量大；●我国水资源开发利用各地很不均衡三、水危机产生的原因1自然条件的影响1自然条件的影响：自然条件的影响●淡水在地球上分布不均●气候变化的影响城市与工业区集中发展1三、水危机产生的原因
f选修2化学与环境课程教案●世界人口趋向于集中在地球较小部分的城镇和城市：416人口集中于占416人口集中于占03的土地面积的城镇●城市及其周围大量建设工业区，集中用水量很大，超过当地水资源的供水能力四、水体的污染四、水体的污染●水体的概念：系指河流、湖泊、沼泽、水库、地下水、冰川水体的概念：系指河流、湖泊、沼泽、水库、地下水、水体的概念和海洋等“储水体”的总称。和海洋等“储水体”的总称。水体不仅包括水，而且也包括水中的悬浮物。水体不仅包括水，而且也包括水中的悬浮物。●水体污染水体污染：水体污染①指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水田中的本地含量和水水体的环境容量；的本地含量和水水体的环境容量；化学特征和生物特征发生不②从而导致水体的物理特征、从而导致水体的物理特征、良变化；良变化；③破坏了水中固有的生态系统；破坏了水中固有的生态系统；破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作④破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用【图例】Pleasepayatte
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