练习、课后作业布置等。每一章、节或课文的教案后在讲授完应记有教学小结，使用电化教学手段亦应在教案上体现。
f三、教案能反映本课题的教学内容和过程，教学步骤清楚，重视学生学习能
力的培养，联系学生实际讲授，符合学生认知规律，突出重点，突破难点，渗透
思想教育，教学内容的密度、深度、广度合适。
四、教案要有创造性，不得造抄教参或《教案》，教案具体、完整、术语准
确、语言简洁、详略得当、书写工整、杜绝错别字。
（二）、上课制度
上好课是提高教学质量的中心环节。
一、按课表上课。按时均衡地完成教学任务，保证教学进度。教师不得随意
换课、让课、停课。凡需调课或停课，必须经校长同意。
二、教学目的要明确。每一节课都要按教学目标、计划、进度来进行，杜
绝教学中的随意性。
三、讲授知识要正确，要把规地传授给学生，加强双基基础知识、基本
技能的教学与训练。
四、教学方法要优化。教师要根据不同学科、不同内容的特点及学生的实际，
坚持以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，选择最适合学生接受的灵活
的教学方法，引导学生动脑、动口、动手，采用启发式，注重直观教学，积极运
用电化教学手段，做好演示和实验，引发学生的学习动机和求知欲望，授课中要
注意不同层次的学生，使各类学生都有所得。自然学科教师要按规定认真完成演
示实验和学生实验，不得任意删减。
五、注重教学效果，向四十分钟要质量，要效率。做到课堂结构合理、教学容量
适当、面向全体学生，善于抓住学生的注意力，注意学生的信息反馈。灵活处理
偶发事件，调动学生学习兴趣。
．
六、讲究教学艺术，教学语言清晰、简洁、生动、
形象，具有启发性和吸引力，教态亲切自然。
七、板书工整，布局合理，层次清楚，克服随意
八、遵守《课堂规则》，做到为人师表，教风朴实。组织教学严密；不迟到，不
早退，不拖堂，重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势。严禁体罚和变相体罚
学生，不得把学生赶出教室。
（三）、作业批改制度
一、作业布置要依据教学目的，抓住重点难点，适当适量，坚持一课一
练。一、二年级不布置家庭作业，三六年级家庭作业不得超过一小时。
二、作业的内容要合乎大纲、教材的要求，符合大多数学生的理解能力
和承受程度，以掌握“双基”为重点，培养能力为目的，做到不出偏题。
三、指导作业的方法，严格要求学生按各科作业规范按时、独立、认真
地完成。
四、认认真真地仔细批改，重点篇目、章节的作r