一、新课导入通过上节课的学习，我们已经讨论了如何与远方的小学生建立联系，也讨论了取得联系后能开展哪些活动可以增加彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事，那么这节课，我们就开始行动起来，第一步，写信建立联系。二、回顾旧知、格式指导在四年级下学期的时候我们已经接触到了书信这种应用文体。不过，在写信之前，我们先来回顾一下写信的格式。除了回顾一下写信的格式，我们还要知道信封的写法。具体写法可以参照教材出示的图片。三、写作指导1．内容指导接下来，我们就开始给远方的小学生写信啦！这封信可以以个人的名义写，也可以以小组的名义写。先介绍自己，让对方了解自己的情况学校生活、家庭情况、性格特点、兴趣爱好等；再介绍自己的家乡气候特征、风土人情、名胜风景、土特产等；最后说说你打算开展“手拉手”活动的想法及建议。2、接下来，我们就来学习如何向远方的朋友具体介绍你的情况。3、写作时应当详略得当，按一定的顺序来表述。比如，介绍自己的部分略写，介绍家乡并说出活动想法的部分详写，提出建议略写。在写作中，要广开思路，选好角度，一定要写出自己的真实情况。4、现在，我们就通过两篇范文来指引我们写作吧！
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