影响？
诸葛亮“草船借剑”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出
了“既生瑜，何生亮？”的感叹。诸葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？
2．观察生活中的各种现象，举一例谈谈我们与大自然做朋友的好处。
2
f。启发与思考生活中处处离不开地理，
第二讲地球的形状、大小和地球仪
锁定目标
1、能正确的描述地球的形状和大小吗？
2、能用哪些方法论证地球是个球体？
3、现在研究地球形状和大小的意义何在？
4、地球仪及其用途是什么？
识别目标
1．地球是一个________体，地球的模型
。
2．地球的平均半径__________千米，赤道周长约为_______千米，
地球表面积约为___________亿平方千米。
3．下列四种现象，不能说明地球是球体的是（）
A地面的高低不平
B海边望船，先看到桅杆
C登高可以望远
D麦哲伦道次成功环球航行
4．下列关于地球大小的叙述中，不正确的是（）
A地球平均半径为6371千米B地球表面面积为51亿平方千米
3
fC地球上最大圆周长为4千米D地球的赤道周长为4万千
米
5．人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。现在，
科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例
缩小后，制作成地球的模型──地球仪，请读图11完成要
求：（1）地球的形状是一个；其平均半径为千米。
图中字母A表示_____；字母B表示_______。（2）请根据
图提出两个问题，只提问，不必和回答。①_________②
_________
图11
目标A：了解人类对地球的认识过程，正确描述地球的形状和大小。
例1：古代人对地球的形状都有哪些猜测和假设？为什么会有这些想法？
思路分析：通过读图、思考总结，获取知识。
答案：天圆地方
球形
椭球形“梨形”
注评：你已经能正确叙述地球的形状和大小了，知道了人类对事物的认识是循序渐进、不断
发展、完善和曲折的。
4
f资讯平台：
古代国外的地球观
古代印度人的地球观大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上
古代巴比伦人的地球观：大地是个龟背般隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
目标B：能用哪些方法论证地球是个球体？例2：你能举出哪些事实现象来反驳古人的观点？答案：月食的现象登高望远海边观船麦哲伦船队环球航行
5
f思路分析注评：读图思考，在理解的基础上，能够活学活用，是这道题考察的重点。
目标C：现在研究地球形状和大小的意义。
例3：最近人们又对地球有哪些新认识吗？你有何启示？
答案：r