成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。四、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《文明礼仪伴我行》、《争当“四好少年”》等系列发奋、文明修养等活动主题。五、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。
f把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。1、九月份开展了“大队干部竞选”活动。通过活动，选拔了一批优秀的干部，让队员懂得肩上的责任与使命，更好地激发队员的工作潜能，唤起学生对岗位的热爱，让自己的学习生活在为队员的服务中和谐起来，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。2、每周一早上放学就开展大队干部和执勤队员例会，布置一周的工作，了解队员在评比过程中发现的问题，及时做好干部、队员之间工作关系的调节，工作方法的引导，进一步加强卫生评比工作。经过一学期持之以恒的努力，在常规与养成体验行动过程中，队员亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯。通过抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、队风、纪律等评比工作，对学生进行行为习惯教育，其中，第六中队和第三中队争得了“文明班级”的称号，成了典范。我们还欣喜地看到，第一中队迅速地成长起来。充分利用队会、早会进行教育引导，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺r