字边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。4、预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。(二)课堂学习习惯:1、课前准备:(1)课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好,放在指定的地方。(2)静坐看书,等候教师上课。2、站:(1)上课起来立正,师生问好。(2)手放两侧,抬头挺胸,目视前方。3、坐:坐姿端正,双手放在大腿上,两脚平放。4、听:(1)专心听讲,听老师讲看老师眼。积极开动脑筋。(不交头接耳,不小声交谈,不搞小动作。)(2)边听边想,能主动提供补充意见。(抓要点,听清楚,听明白,听出不同意见。)(3)边听边记,不随便说话、插言。(记主要内容,记好听讲笔记。)
f(4)边听边审视,尊重发言者。(察看说话者的表情、动作、意图)
5、说:(1)发言先举手:举左手,五指并拢不高于头,臂肘轻放桌上。(手势:有质疑,小问号;要补充,小拳头;……)(2)态度大方自然,身体不摇晃,不靠课桌椅。(3)用普通话发言,声音响亮清晰,让全班同学都听见。(4)说话口齿清楚,语意连贯、完整,说话讲究礼貌。(5)善于提出问题,积极回答问题。教师关注每一位学生,每节课学生发言人数不少于二分之一。6、读:(1)姿势:双手捧书,做到一拳一尺。(坐和站立时的姿势)(2)声音整齐、和谐,不大声喊叫,不拉长音,不唱读。(读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读,按照要求停顿。)默读7、写:(1)保持正确的书写姿势,做到:“一尺一拳一寸”,即胸离桌子一拳眼离书本一尺手离笔尖一寸。“头正、身直、臂开、足安”。(2)握笔姿势正确,一手执笔,一手按住本子,本子要放正。(3)做到字迹工整、清楚,书写规范。若写错用橡皮擦或是修正符号改正,不用修正带或修正液。8、讨论:(1)与同伴交流要轻声有礼貌,不打扰到其他同学。(2)小组同学发言要有序。(小组成员合理分工)9、评价:(1)客观、正确评价自己,能认清自己的长处及不足。(2)评价他人注意语言精当,先评价优点,再指出不足或改进建议。可以使用:“他在()方面说得非常好,如果()能做到()就更好了。”或是“我同意(不同意)他的观点,我给他补充(纠正)。”这样的评价语言。10、完成课堂练习:
f(1)认真审题,弄清题意,理清解题思路。(2)按时完成不拖拉,不应付,及时上交。(3)不抄袭,不作弊,不让他人代做;遇到困难要r