学校管理执行力探析
学院：教育科学学院班级：07教11姓名：倪颖
学号：07091040
摘要：执行力就是个人和组织将设想的东西变成现实的能力，也就是落实和完成任务的摘要能力。对于学校组织来说，执行力是管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量。执行力水平高低决定学校任务的完成和睦便的成败，战略执行力高低影响组织士气，执行力培养过程可以提升学校组织品质。因此，提升组织的执行力应该受到重视。有些学校建立之初条件相似，发展策略相近，但结果迥异。究其原因，主要是执行力差，具体表现为共同目标没有达成，制度实效性差，管理者执行力不到位和对管理者监控不力等。提高执行力的对策主要有确立操作性强调目标，制定科学的管理制度，建立完备的执行系统和确立公正的执行评价制度等。同时我们也可以把“二八定律”和“长尾定律”在学校管理中加以有效利用。关键字：执行力，学习管理，目标，决策，监控，实效关键字
学校管理的执行力就是学校全体职员在每个阶段每个环节，不折不扣，保质保量的完成工作和任务的能力。①i有些学校建立之初条件相似，发展策略相近，但结果迥异：一些学校生源充足，发展势头强劲，社会美誉度很高；另一些学校却生源稀少，社会评价差。为什么这些学校发展差距如此之大？其原因就在于执行力！“三分战略，七分执行”无论决策，思路，，制度多么完善，如果没有强有力的执行，计划就会打折，机会就会丧失，学校发展就会停滞甚至倒退。我翻看了一些有关学校管理的文章和书籍，同时从原因和解决方案两个角度做了归纳和总结。首先，我们应认识到要组织好一个学校应具备的基本品质：（1）领导权威，协动全局。校长和领导集体只有具备足够的能力和威望才能掌握方向，统领整体，令行禁止，才能实现目标。（2）目标明确，责任落实。目标不仅校长要做到心中清晰，而且各个管理层面都应该了解自己的任务和目标。（3）团队精神，竟合有序。决策实施需要竞争以激发组织的活力，但是更需要合作，形成团队精神来推动目标的实现。（4）制度引领，行序有节。没有规矩不成方圆，这个普通的原理对于决策执行尤其重要。另外，决策落实作为长期性的重要活动，应当具有稳定的内部环境来应对外部条件的变化，忙而不乱，有节奏地逐步展开。（5）拈轻若重，细节取胜。在决策方向和路径决定之后，细致入微的工作作风、系统到位的规章、恰当实用的工作方法及无漏可逃的监察制度就成了决策成功的保障。一、r