黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案
教学目标1、学会本课的5个生字会写7个生字。2、有感情地朗读课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3、结合课文注释或查字典、词典体会诗句的含义体会诗的意境。体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。4、激起对祖国诗歌的热爱之情培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重点1、认识本课生字理解课文内容体会诗的意境。2、体会末两句诗的情感。教学难点体会诗的意境。课前准备学生①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟诗歌。教师制作多媒体课件。课时安排一课时教学过程一、导入新课1、同学们我们学过李白写的一首诗《赠汪伦》还记住
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f吗学生背这首诗写的是谁送谁的呢汪伦送李白2介绍李白多媒体据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天他听说
仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了顾不得整理衣冠赶忙来到堂前。李白一见孟浩然抢上一步说“孟兄李白早知道您诗名天下特来求教啊”“哪里哪里贤弟过奖了过奖了你才华横溢我也久仰了呀”两人一见如故从此一起游山赏月饮酒赋诗谈人生谈抱负……就这样好几个月形影不离。不久孟浩然要到江浙一带远游李白有事不能同往特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去李白心中百感交集于是写下了这千古名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、解题①学生读题让学生先自己理解题目。②引导学生理解黄鹤楼故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上传说有神仙在此乘黄鹤而去故称黄鹤楼。“之”的意思是去、往“广陵”是今天的江苏扬州这首送别诗写的是什么时候谁在什么地方送谁到那里。三、预习检查3、让学生读准下列五个字的读音、记住字形孟megrave
g、浩hagraveo、陵liacute
g、辞ciacute、唯wegravei。
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f四、理解诗意1、学生自学古诗2、自学要求以四人小组为单位熟读古诗借助文后注解或字、词典理解字词翻译诗句做好讲解古诗的准备。3、检查交流自学情况①学生自愿或学习小组推荐1个学生讲解古诗②教师指点并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。前两行故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。这句诗的意思是我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月由黄鹤楼出发乘船东行到扬州去。后两行孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。这句诗的意思是我伫立江边目送友人的小船愈行愈远渐渐消失在水天相接的地方只望见浩浩荡荡的江水流向天际。诗意老r