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基于Ｗｅｂ的网络管理平台研究综述
作者：殷蓓蕾来源：《合作经济与科技》2009年第10期
提要网络管理平台是一个提供事务管理和资源管理的教学管理信息系统，它能为参与其中的师生提供服务，并有效降低师生介入网络教学的难度，同时还提供了对学习过程及教学资源的共享、设计、开发、运用、管理、评价及标准化。本文通过检索学术期刊数据库中关于Web网络管理平台研究的文章，并按照内容和数量两个维度对其进行分析归类，归纳了目前我国关于网络管理平台研究的热点问题，分析了关于网络管理平台在教育中应用的领域和分类特点，此外还对网络管理平台在教育应用中的研究趋势进行了初步展望。
关键词：Web；网络管理平台；内容研究；展望
中图分类号：F49文献标识码：A
一、研究综述与分析
一国内外关于网络管理平台的研究现状。网络管理平台是高校数字化校园建设的一项重要内容。目前，网络管理平台的发展经历了几个阶段：最初的网络管理平台是Web网站网页的方式，即将一些教学的讲义、课外阅读资料、上课视频等多媒体资源做成静态的网页放到Web网站上供浏览和下载，这是一种比较初级的方式，不能发挥网络教学的许多固有优势。第二代的网络管理平台利用了动态网页和数据库技术，具有网络教学的比较系统的功能，将多媒体网络教学资源整合在数据库中，学生能够方便地登录到平台进行学习，平台具有可管理性和交互性。第三代网络管理平台利用XML等技术，营造一个仿真的教学环境，能为学生提供个性化的服务，着力发挥网络教学的个性化学习、创造性学习和合作学习的优势。下一代网络管理平台将重点考虑平台的智能性，这将利用人工智能的最新研究成果，如机器学习、数据挖掘等。
目前，类似的平台最先产生在信息基础设施比较发达、信息化程度较高的国家，例如欧美。国外网络教学支持平台的研究比较多，涌现了一批优秀的支持平台。其产品已经能够提供相对完整的解决方案，比较有特色的有：WebCT、Virtual－U、Wish、LUVIT、ClassFro
ter。但上述产品主要是针对国外的教育体制和教学模式来设计的，而且价钱往往比较昂贵，不符合国内教育现况的实际。
在国内，网络教学支持平台目前尚处于起步阶段。在我国教育技术工程人员的努力下，其发展势头是好的。已经有越来越多的高校开始意识到网络管理平台对于辅助教学以及网络教学
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的重要性。而且也已经有一些产品问世，一些有代表性的研究如下：“Vclass”系统、“r