力C．自我保存本能是个体惟一心理动力D．个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力110．咨询中使用心理测验的工作程序是（ABD）。A．说明意义并征得求助者的同意B．根据求助者问题性质选择测验C．明确测验对求助者心理问题的参与作用D．正确处理测量结果与临床观察的不一致111．提出心理评估报告应该做的工作包括（BCD）。A．设计临床干预方案B．核实各项临床资料C．分析导致求助者心理问题的可能原因D．评估求助者心理、生理及社会功能状态112．罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（AC）。A．乐于接受一切经验B．乐于获得他人帮助C．时刻保持生活充实D．时刻保持积极乐观113．使用面质技术时应该注意（BCD）。A．要做好充分的理论准备B．避免个人发泄C．以良好咨询关系为基础D．避免无情攻击114．受检者16PF实验性高分，人格特征是（ACD）。A．自由B．尊重道德观念C．激进D．不拘泥于现实115．LES的不足之处是（BD）。A．采用即时记录方法B．易受评定者的情绪状态影响C．总分计算比较复杂D．对于特殊人群的针对性较差116．寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（ABD）。A．躯体疾病B．年龄差异C．社会交往D．性的差异117．依据临床案例，可以把致病的认知因素分为（CD）。A．无我感B．无助感C．知识性D．个性118．系统脱敏法的步骤包括（ACD）。A．教求助者掌握放松技巧B．教求助者观察外部刺激C．让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级D．让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松119．根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（AD）。A．表语位置上不能使用“我”B．谓语位置上不能使用系动词C．表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价D．把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
f120．在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（BD）。A．对自己错误观念的认识B．如何看待自己C．对自己的批评D．对自己与环境关系的认识121．模仿法常用的具体方法包括（ABD）。A．角色扮演B．生活示范C．比喻示范D．参与示范122．MMPI2新增的效度量表是（ABD）。A．FbB．VRINC．PdD．TRIN123．BRMS评定时间的一般规定是（AB）。A．一次评定需20分钟B．再次评定间隔一般为2到6周C．一次评定需30分钟D．再次评定间隔一般为6到8周124．完成WISCCR的积木测验需要具备的能力是（BCD）。A．廓图建构B．视觉动作协调C．空间想像D．图像背景分辨125．SCL90的总分主要用途是反映（AD）r