放飞青春燃烧激情
【摘要】自从实行新课改以来教学改革在整个教育行业内可说是轰轰烈烈波起浪涌在我个人而言则是小心谨慎如履薄冰。今年学校又推行学导螺旋发展大课堂模式这让我又经历了一次新课堂的洗礼。变革中的课堂模式有诸多优势但我认为其真谛还是让学生真正成为课堂的主人。【关键词】学导式螺旋发展大课堂自主学习高效课堂自从实行新课改以来教学改革在整个教育行业内可说是轰轰烈烈波起浪涌在我个人而言则是小心谨慎如履薄冰。在一年的教改摸索中我个人的感觉教学改革的真谛就是一个字活。套用李炳亭先生的话说就是把课堂变成知识的超市生命的狂欢。让学生动起来让课堂活起来让青春在放飞中激扬让生命在知识中狂欢。然而愿望是美好的行动是艰难的。为了能让课堂充满激情我们学习王台中学学习杜郎口中学让学生的座位面对面在教室的每一个空隙都装上黑板我们把大容量的班级分成一个一个的学簇我们让每一个学生都肩负学科代言人的责任然后我们想我们给了学生这样自由的学习空间和责任意识他们一定会在激情燃烧的年龄燃烧激情寓学于乐乐此不疲。然而学生让我们看到的却是另一种景象教室里是热闹起来了大家伙说得是热火朝天声震屋宇。细细听来不是网游就是电脑游戏要么就是你长我短。我困惑了同样的课堂同样的形式我们的课堂并没有真正成为学生学习的阵营。作为改革的践行者我们所能做的也就是摸着石头过河。面对这样无序的教室我在观察在思索也在发现。经过一段时间的上课、听课、反思我慢慢悟出真正高效的课堂不光是活起来就可以了而是要活而有序。如何做到这一点说说容易做起来确实难度不小。几个月的尝试不敢说有多成功只是悟出了这样几点和大家交流。首先是课堂组织。一节课的成功仅有热情是远远不够的。要想让这一节课真正学有所得且激情飞扬教师的备课必须做到两个字渊博教师的课堂组织必须井井有条应深深明白学生是课堂的主人而教师则是这群主人的领头羊教师的课堂语言要举重若轻一语中的能起到四两拔千斤之功效。因为你要让六七十束智慧的火花在这儿碰撞形成更大的智慧场。如果你不是一个高明的指挥家这样的课堂很难驾驭。所以课改以来的我并未感到教育的轻松相反我需要有更长的时间去备课去思考去探究。课堂上为了让学生都积极的动起来我可以说是身兼数职既是知识的引领者又是情绪的调动者还是懒惰者的监工同时还需搜集来自四面八方r