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中学语文阅读教学中存在的问题及有效的应对措施
作者：廖训英来源：《南北桥人文社会科学学刊》2015年第01期
【摘要】中学阶段是培养学生的阅读能力的关键时期，随着知识经济时代的到来，阅读显得越来越重要，因此提高教师阅读教学的有效性，提升学生的阅读能力至关重要。本文对目前影响中学语文课堂教学的问题进行分析，并针对问题提出有效的应对措施。
【关键词】中学语文阅读教学问题应对措施
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：103969jiss
16720407201501040
学生阅读能力的高低是学生语文综合素质高低的重要体现。有效的阅读能够使学生有效的获取信息。在这个竞争激烈的时代，获取信息的能力显得越来越重要。然而学生进行有效阅读的能力并非朝夕可就之事，这不仅需要学生进行大量的阅读训练，而且需要学生掌握有效的阅读技巧。中学阶段是培养学生阅读能力的关键时期，而目前的语文阅读课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题，必须及时进行分析，并针对问题提出有效的应对措施。
一、目前存在于中学语文课堂教学中的问题
（一）阅读量不够
中学生的学习时间比较紧张，这是一个不争的事实，但是阅读作为中学生要学习的一个重要知识板块，必须投入一定的时间。就目前中学生的阅读而言，阅读量不足是一个突出的问题。据调查，很多学生的学习都停留在课堂时间内。然而高中语文课堂教学时间是有限的，并且学生进行阅读学习的时间也是有限的，这就使学生的阅读时间产生了局限性，也影响了学生阅读水平的提升。所以，学生想要提升自身的阅读水平，不仅要把握好阅读课堂教学时间，而且还要把握好课余时间积极的进行阅读。
（二）阅读教学方法存在问题
阅读虽然被列为一个单独的知识板块，但是却与其他语文知识板块之间存在密切的联系，教师在有针对性的对学生进行阅读教学的过程中，要将阅读教学融入语文其他知识板块之中。然而，目前的教师仅仅在课堂教学的过程中对学生进行单独的阅读相关知识的教学，而难以将与阅读相关的知识融入语文课堂教学之中，影响了阅读课堂教学的有效性。
（三）难以有效培养学生的阅读兴趣
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阅读兴趣对学生的学习产生重要影响，学生只有有了浓厚的阅读兴趣，才能产生强大的动力。有些学生可能一直都对阅读比较感兴趣，能够积极主动的学习，但是对于大部分学生而言，学生的阅读兴趣并不浓厚，这就需要教师在教学的过程中，能够有效的培养学生的阅r