课
题
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dPho
eNumbersPartA课
1．知识目标：①复习，熟练掌握
时
一课时
110的数字和已学的字母。
②能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。教学目标③能表演唱歌曲How
oldareyou
2．能力目标：培养英语语言综合能力。3．品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。教学重点：教学难点：教学熟练掌握110的数字和已学的字母能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。过程旁注
Step1热身导入1、问候。2、运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。TFirstlet’slettersIwill3、用“Followha
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dhavegiveayouracesometoreviewiftheyou
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me”师生合作来完成一些以学过的对话。dialoguetogethershowmearepleaseyou生1：I’moldarefi
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（师生一起边拍手边问已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回答。例：师、生：How4、在对话的过程中直接引出“HowStep2新句型“HowTReadTLet’sTReadthisreadittwooldareyou”并板书，并告知学生本
课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。you”的操练及运用。mepleasegroup1、用多种方式读这个句型。se
te
ceafteritbygrouptwoa
swerby
TNowIask，you
2、玩一个游戏“老狼，老狼你几岁？”。借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏，用中文讲解游戏规则，师戴上头饰，生问“Howoldareyou”师随机回答，当师回答“I’mte
”时学生要抱头躲避。3、听磁带，读课文①听，指到相应的位置。②听，指并跟读。
f③师生分角色读课文。④按组别分角色读课文。⑤在四人小组中分角色表演读。T：NowwithIwa
tdosomestude
tsi
tocomeherepeopledothisdialoguemethisdialogue“Fourgroup”
TOKNow
4、学写字母MmN
Step3Homework1、听读课本第2324页三遍，家长签名。2、用英语询问家人、朋友的年龄。板书设计
教后反思
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