全国中小学教师教育技术水平考试
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全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级（信息技术）
【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“计算机互联网络”（河北教育出版社初中《信息技术1》初中一年级第一单元第4课《计算机互联网络》）【教学对象】七年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价第1题（多选题）下列问题可以采用行动研究法的是（ACD）。（3分）
ABCDE
关于信息化环境下学生发展的研究关于学生信息技术素养的调查研究关于信息技术与课程整合模式的研究关于学校信息化管理策略的研究关于教育技术发展的文献研究
第2题（单选题）下列所列的本课的教学目标中，属于分析层次的是（B）。（3分）
ABCD
知道计算机网络的分类结果能判断IP地址是否正确有效能设计一个用户数在200以内的局域网络结构能理解IP地址和域名地址的异同
第3题“养成勤于动手、乐于探索的学习习惯”是本课情感领域的教学目标之一，为使得该类教学目标可观察和评价，一般可通过思想意识的外在表现来进行描述，请在“CGATDoc”文件夹中的文档“教学目标分析doc”中，将这一目标表述为两条可观察的教学目标。（6分）1、当学习到新知识或遇到问题时，选择亲自动手操作以此加深对知识的理解和找到解决问题的途径。2、积极参加讨论，陈述个人的观点，并能通过资料搜集为观点提供依据。
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第4题请打开“CGATDoc”文件夹中的文档“学生情况doc”，参考标题一给出的“学习者特征分析样例”，在标题三“本班学习者特征分析”下方创建一个第一行加灰色底纹的新表格，针对标题二中所列的“本班学生情况”，分析其所属的维度，并将维度和对应的学习者特征填入所建的表格中，完成后请保存文档。（9分）1、起点水平2、r