客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等涉外礼仪4、案例故事在辽宁师范大学教育系里，曾经有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人
f组成了“海伦凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。
讨论问题：周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什么基本要求？观看多媒体图片：这些图片体现了交往礼仪的哪些类型？
二、交往礼仪重亲和案例故事：电影《元帅与士兵》中有这样一个镜头：元帅远道来广洲看望
集训队员，队员们闻讯集合，请元帅去训话。元帅低声埋怨：“乱弹琴。”尔后，他缓步走到队列前：“要我讲话，我就两个字，解散！”大家面面相觑，疑惑不解。元帅走到大树下，坐在棕垫上，招呼大家围过来，笑眯眯地说：“用训话代替训练，能训练出打硬仗的士兵？我是来找大伙谈心的，来帮助你们解决困难的。”队员们的拘谨一下子飞到九天云外，元帅和士兵亲切交流，关系融洽。结合案例故事：1、说明“交往礼仪重亲和”的道理。
2、交往礼仪的作用与意义
1．阅读学习教材1718页内容：（1）、交往礼仪的作用
交往礼仪的核心是尊重和友好交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现，具有重要的亲和作用。交往礼仪，反映社会风貌和公民文明程度。讲文明、有礼貌、懂礼仪是社会主义精神文明建设给我们提出的要求。交往礼仪表面看反映的是人际交往的方式和行为，但它却代表着一种强大的道德力量。（2）、交往礼仪的意义遵守交往礼仪的基本要求，既是提高个人道德素质的需要，也是建设社会主义精神文明、促进社会和谐发展的需要。
f遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解以利于沟通，营造和谐的人际关系。
遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌，有利于增进国际交往。
三、自觉践行交往礼仪规范
阅读学习教材1921页内容：1、养成遵守交往礼仪规范的习惯“从小事做起、注意细节”“平等相待、尊重他人”“顾全大局、球的和谐”“增意志力，提高自控力，逐步克服自身不良习惯”
案例故事：梅兰芳与齐白石
1913年，19岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出，一举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。有一次，齐白石应邀到r