小学六年级语文表格式教学设计
学科：语文第11册课题：《一夜的工作》年月日主备六年级教师：
与“简朴”。
集体备课时间：
1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”
教学目标
2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点、难点体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。教学准备
课件
教学过程预设
一、导入新课，激发情感1、师有感情地诵读《有的人》第一节2、导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》（板题），同学们一定会理解这两句诗的意思的。3、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。二、初读课文1、指名读课文，学习字词。2、分段，概括段意。3、再读课文，画出点明中心的句子二、重点深究第二段1、默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。相机出示有关的语句。2、我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已4、指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。三、布置作业：1、有感情的朗读课文。2、搜集有关周总理的故事，讲给大家听。第二课时一、复习
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个人增删及点评
f作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。二、继续学习第二段学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。1、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”2、“他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我3、喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”4、指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质。三、学习课文第三段1、自由朗读，谈谈读后的感想。2、“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。四、总结全文1、默读全文，思考文章主要讲了什么？中心思想是什么？2、六年级教师总结：五、练习选合适的r