进行3保证各项教育工作的协调配合4使教育工作更优针对性制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题1教育目标分解的方法要恰当。2教育目标的涵盖面要全面3教育目标要有连续性和一致性★新新时期幼儿园双重任务的特点1对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求2为家长服务的范围不断扩大3家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。幼儿园教育的原则
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f一般原则1尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则（1）尊重儿童的人格尊严（2）保障儿童的合法权利2促进儿童全面发展的原则促进儿童全面发展的原则（1）儿童的发展应是整体的发展（2）儿童的发展应是协调的发展（3）儿童的发展应是有个性的发展3面向全体，注重个别差异的原则面向全体面向全（1）教育要促进每个儿童的发展（2）教育要促进每个儿童在原有基础上的发展（3）运用多种组织形式促进儿童的发展4充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。
★特殊原则
1保教结合的原则保教结合的原则（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作（2）保育和教育工作互相联系、互相渗透（3）保育和教育是在同一过程中实现的。2以游戏为基本活动的原则以游戏为基本活动的原则3教育的活动性和活动的多样性原则教育的活动性和活动的多样性原则★4发挥一日活动整体教育功能的原则发挥一日活动整体教育功能的原则幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育和教育活动。它包括由教师组织的活动（生活活动、劳动活动、教学活动）和幼儿的自主自由活动（自由游戏活动）幼儿园应充分认识和利用一日生。活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。（1）一日活动中各种活动不可偏废（2）各种活动必须有机统一为一个整体★5教育引导发展的原则教育引导发展的原则（1）用动态的眼光看待儿童（2）教育目标、内容和方法应难度递增（3）灵活运用多种教学形式（4）因材施教（5）多样化和纵向的教育评价★保教结合的原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。★幼儿园的性质和任务社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提r