把常规做到极致就是创新
平定县实验小学齐俊波
各位老师：大家上午好！首先，我要祝贺大家经过层层考核和选拔，成功地加入了教师的队伍，即将走上神圣的讲台。和现在的你们一样，十八年前我带着几许青涩、忐忑、热情和憧憬走向工作岗位的时候，也曾遇到许多的问题。可是今天我首先要感谢的就是那些曾阻挡我的困难和问题，因为它们，我才会不断地成长逐渐地成熟。今天，我受县教研室和进修校的委托，为大家介绍小学语文教学常规。其实今天的讲座与其说是培训，不如说是一种交流，借这个机会我将自己的一些体会和大家谈一谈，希望对你们今后的工作有所帮助，使你们能尽快的走上教师专业成长之路，感受教育包含在辛勤付出中的喜悦和幸福。人们常说把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡，我觉得把常规做到极致就是创新。接下来我就从课前备课、上课、课后反思和作业布置批改几方面来介绍一些常规知识。
备课积精思而开教径。课前要为课堂做好充分的准备，就是为了让课堂如金秋一样丰厚、深广，如青瓷一样温润、透彻，又如陈年的酒，清香而悠长。上海著名语文特级教师于漪老师的“一篇课文，三次备课”的原型经验值得我们好好学习与借鉴的。她第一次备课不看任何参考书与文献，全按个人见解准备教案。第二次备课广泛涉猎，仔细对照，“看哪些东西我想到了，人家也想到了。哪些东西我没有想到，但人家想到了，学习理解后补进自己的教案。哪些东西我想到了，但人家没想到，我要到课堂上去用一用，是否我想的真有道理，这些可能会成为我以后的特色”。第三次备课边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再次“备课”，修改教案。于漪老师说：“坚持三年，必成名师。”是否成为名师不重要，如果真能这样做，肯定会有大的进步。可见，备课是教学工作的基本环节之一，是决定教学工作成败的关键，应该引起我们足够的重视。备好一节课要做到“五有”，即：脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。
f一、脑中有“标”（课标）课程标准是教学的源头、方向、方法。读课程标准，就象砍柴前磨刀一样，事半功倍。因此，有效备课应先从研读课程标准开始，明确语文课程性质与地位及课程的基本理念，掌握语文课程的总体目标及各学段在“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语交际”及“综合性学习”等方面的知识、能力及情感考查要求。熟悉所教学科、学段、r