第二节观察植物细胞教学设计一、教学目标1知识目标（1）学会制作临时装片的基本方法。（2）通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞基本结构；学会绘制植物细胞结构简图。2能力目标（1）通过训练，掌握临时装片制作的方法和技巧。（2）培养学生的观察能力，通过观察比较，能阐述植物细胞的基本结构。（3）初步学会绘制植物细胞简图的技能。3情感、态度和价值观：（1）通过教学，培养学生严谨的科学态度。（2）通过教学，激发学生主动探究的欲望，在活动中提高学习生物学科的内在动力。二、教学重点、难点、教学策略1教学重点（1）通过教学活动让学生学会制作临时装片的基本方法和技能。（2）培养学生观察能力，通过实验能阐明植物细胞的基本结构。（3）初步学会绘制植物细胞简图的技能。2教学难点（1）通过实验，掌握临时装片的制作。（2）通过实验观察，能阐明植物细胞的基本结构。3教学策略（过程与方法）在学生初步掌握显微镜操作、使用的基础上，抓住学生想要观察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的兴趣，为其主动探究创设学习情景；通过课前对小组组长、记录员的培训，让学生以小组发言的形式谈谈临时装片制作与观察的体会，激发全班学生的探究欲望，树立作好实验的信心；教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的方法、技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环节的教学，在实验过程中加强指导，并让各小组的课前培训者充当小老师，形成组内的互帮互促，使绝大部分的学生制作临时装片和实验观察的能力得到更好的培养和提高，并认真做好小结；对学习过程进行形成性评价，以小组为单位进行竞赛；通过观察、讨论、交流，让学生认识细胞的基本结构；在教师的指导下，让学生参考教材中的细胞结构图对照观察到的细胞画简图，教师再进行示范、纠正，强调真实性、科学性、规范性。三、学生活动设计1学生在教师的指导下，动手制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。2学生进行思考、讨论、交流。3进行小组合作探究。四、课前准备课前让各合作小组的组长、记录员按教师的要求，结合实验预习准备好实验器材及实验材料；任课教师对各合作小组的组长、记录员进行培训，制作临时装片，为各组更好完成实验做准备。五、教学过程
f学习内容课前交流
学生活动展示各自准备的生物材料，跃跃欲试探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。
教师活动巡视、查询学生们r