工晋级、调薪的重要依据。（五）内训师评级：内训师级别有：讲师、中级讲师、高级讲师。连续3年被评为“优秀内部培训讲师”，且授课时间达100小时以上者，可由讲师晋升为“中级讲师”，并授予证书；连续6年被评为“优秀内部培训讲师”，且授课时间达200小时以上者，可晋升为“高级讲师”，并授予证书。第九条内训师的竞争与奖惩机制：（一）内训师每次授课后，由每名受训人员填写《内部培训师授课满意度调查表》，并交行政及人力资源部存档。（二）通过每次讲课的《内部培训师授课满意度调查表》（即全体受训人员打分的平均分）满意度达90分以上者，在年底评选出“优秀内部培训讲师”。（三）若连续两次授课满意度调查总评得分未达到及格（60分）以上，需做自我评估，并提交自我评估报告，同时参加由行政及人力资源部安排的授课质量考核；否则自动丧失内部培训讲师资格及所享受的一切待遇。第十条本办法由行政及人力资源部负责解释和修订。第十一条第十二条本管理办法经公司董事长批准后施行，修改时亦同。本管理办法自批准之日起施行。
f附件一：
内部培训讲师自荐表
姓名：_______________________年____月___日年月日
性
别
部
门
职位学历
入职时间
工作年限
专长描述
开发课题
课题目的
课题试讲成绩资格评定
□优
□良好
（第一次试讲由行政及人力资源部安排并评定）
□及格□差考核小组意见：
（第二次试讲由考核小组评定填写）
资格确定是否聘为内部培训讲师：□同意□不同意
（行政及人力资源部根据考核小组意见填写）
f附件二：
内部培训讲师授课满意度调查表
年月日
参训人员职位培训课题评估标准评估项目参加本次培训，您的收获大小程度课程准备充分程度授课讲师仪表及精神面貌最低分定义没有收获准备不充分，对课程课件不熟悉、杂乱无章精面貌态、仪表很差，对参加培训人员产生负面影响课程内容对培训需求无针对性，与培训主题无关，对课程内容满意度低对实际工作无指导意义课堂讲述缺乏培训技巧，没有吸引力接受很差，对课程不清楚，仍然存在培训需求口齿不清，语言交流有障碍，无辅助性肢体语言没有发问和讨论环节，互动性很差对电脑办公软件，白板等培训辅助工具的运用不熟悉，无法形象具体地传递课程信息
所属部门培训时间培训讲师得分1最差；10最好①⑥①⑥①⑥②③④⑤⑦⑧⑨⑩②③④⑤⑦⑧⑨⑩②③④⑤⑦⑧⑨⑩最高分定义收获明显，超出r