1美化教室一角教学目标：1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。2、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。重点难点：重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。教学过程：第一课时一、导入：队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常观赏和利用。今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。那如何设计安排方案，又如何实施方案呢二、新课讲授：1、了解队角（1）队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢小同学日常行为规范的主题（2）为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些（3）队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。（4）这个队角是用什么资料制作的吹塑纸、彩纸、图片等2、探究设计方法（1）我们教室原来的队角是什么主题你准备用一个什么主题来创意我们的队角同学表达创意（2）比较队角你觉得哪一个更好为什么分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。（3）说一说教材上设计方案草图的特点。（4）你想设计一个怎样的安排方案我们来试试用草图表达自身的想法。同学尝试草图设计训练（5）反馈与指导安排方案的设计。3、分工设计（1）根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角安排方案。对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。（2）同学分工设计，教师行间辅导。4、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么资料来制
f作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个对设计有特色的小组给予褒扬和鼓励。第二课时一、导入：1、上节课我们齐心协力美化了教室的那一角指向队角等，这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢怎样把普通的课程表美化成充溢创意又美观有趣的课程表呢2、我们来看看这张表有什么r