广东省河源市中英文实验学校八年级物理下册《91压强》讲学稿新人教版
模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道是什么是重力、知道什么是压强以及计算公式学习内容1学生阅读并齐读学习目标与要求；2回忆以前所学的知识并阅读课本P2932页，完成下边的学习内容，三人小组间检查自学成果，用红笔互相给出等级评定。（预时15mi
）对子评定等级：温故知新：1、___________________________________叫做重力；重力的方向：________，重力的大小_________，重力的作用点叫________。2、____________________________________叫做压力。自学新知：3、____________________________叫做压强，用它来表示压力的作用效果，符号：_________单位：_______，单位符号：___________4、压强的计算公式：。5、我们的书包背带是宽点好还是在窄点好？随堂笔记（整理归纳等）
模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑等）学习目标与要求：知道影响压强大小的因素，能利用压强公式进行简单计算，知道减小和增大压强的方法。研讨内容小组组员先讨论完成，待组员大部分完成后大组长组织讨论订正答案，订正答案时一定要对每个答案有一定的解释，不能只注重结果。大组长抽签决定展示内容和展示次序，进行准备，完成展示，在展示时，组长注意组织，分配好任务，人人都要参与（预时40mi
）【探讨一】压力压力不是重力，它们的方向、大小、作用点均不同相同。随堂笔记（整理归纳等）
所画的压力的示意图有什么共同点？总结：的压力才等于物块的重力。【探讨二】压强压力的作用效果与那些因素有关
叫做压力。
压力不是重力，也不等于重力，只有当物体放在水平面上时（如上图①），水平面所受
蝉的口器对树皮有压力；骆驼站在地面对地面也有压力。口器能插入坚硬的树皮，骆驼的脚也会往沙中陷入一些，这些都是压力的作用效果。人双脚站在雪地里，很容易陷下去，而穿上雪橇后，却陷不下去。为什么压力的效果会不同了？探究：课本P30影响压力作用效果的因素实验中，是根据什么判断压力作用效果不同？压强的定义，和速度、密度的定
f结论：对比步骤甲、乙可知，当__________相同时，________越大压力的作用效果越明显；对比步骤乙、丙可知，当__________相同时，________越大压力的作用效果越明显。物理学中压力的作用效果用_______来表示。压强：______________________________符号：_____单位______计算公式：其中
义一样，都是通过比值定义法得到的。
注意压力和受力面积的单位
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