入学习状态。一段时间的引导，儿子学习的专注力明显进步了很多，不需要我们时刻地催促，自己完全能自主独力的做好。方法二：用时间加减法来培养孩子的注意力与关注孩子渴望玩得心理需求。这二种方法是老师时常提到的方法，家长要引导孩子构造时间意识，让孩子去利用闹钟，钟表去跟时间比赛，今天学习用的时间跟昨天学习用的时间作对比，引导孩子做时间的小主人，用时间的加减法来引导孩子看到自己的进步，激发孩子对学习的兴趣来。引导孩子学习与玩乐同样重要，让孩子有自由自己玩乐的时间，尊重孩子玩乐的天性。每天定期与儿子博文约定好的课外练习时间，我考虑到
f孩子第二反抗期的心理特点，情绪的不稳定性，我会站在孩子的立场上对儿子说：“儿子休息时间到了，余下的明天接着做，别累着了，让自己放松一下。”儿子一听这话，说：“妈妈我不累，你别担心，我心里有数的。”我用换位思考法让孩子了解，妈妈一直在关注着他，妈妈希望他快乐学习！孩子都很敏感，父母的一点点爱意他们都会感受得到。方法三：培养孩子的有意注意。孩子无意的做事，家长有目的性的引导与教育，孩子就会有意的注意了。平时生活中，我们家长可以针对孩子的状况给予正确的引导，比如引导孩子做作业如何正确的坐姿？引导孩子上课时如何做到专注？引导孩子如何去喜欢自己的老师？引导孩子如何去与同学们建立友好的关系？引导孩子如何去与人交际等等，家长正确的引导，孩子就会去注重这方面的东西，然后再利用孩子自己的认知能力是非判断能力，用自己的方式体现出来。方法四：家长通过亲子游戏来强化注意力关注。孩子都喜欢做游戏，家长引导孩子的游戏心理，培养孩子的快乐感，让孩子保持高度集中。日常生活中，家长时常关注孩子感兴趣的游戏，有了兴趣才会保持专心，再根据一定的目的提供材料，或让孩子独自玩乐，或共同参与到孩子的游戏中做好亲子互动，与孩子一起共同培养注意力的专注。方法五：家长有意引导孩孩子做事的完整性。儿子博文性格比较随和，虽然有时有自己的想法，由于种种原因，不敢于发表自己的观点，就算自己说了别人也不会采纳的，时常会考虑别人的感觉，自己
f的感觉抱无所谓的态度，通过与指导师的沟通，指出了儿子博文自信心不足与表达能力方面欠缺，需从引导儿子博文有条理思考问题和做事，并且关注孩子做事的完整性入手。首先从孩子每天做的事情中，可以举出几件，让孩子来事先说明如何做，把思路与步骤提前说出来；其次r