事。最后他们物色到一个穷困潦倒，流落伦敦街头的美国小伙子He
ryAdams。教师可以引导学生通过戏剧情节的发展，了解，感受戏剧的语言。同时，还可利用剧本的朗诵和表演帮助学生改进语音语调。
f14COMPREHENDING中FactorOpi
io
的练习和几个形容词的填空练习旨在检测学生对事实和观点的判断，加强对这部分词语在语境中的理解和运用。15LEARNINGABOUTLANGUAGE通过英语释义，在文章中填空等形式帮助学习理解掌握本单元的重点词汇，并通过先发现再简单运用的模式帮助学生了解，掌握本单元的语法项目：宾语从句和表语从句。16USINGLANGUAGE中的Readi
ga
dacti
g介绍了第一幕的第四场。这一场生动地讲述了衣衫褴褛的流浪汉He
ryAdams到餐馆用餐时先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞又倍受关照的有趣故事。作者用诙谐的笔调讽刺了资本主义社会拜金主义者的丑陋嘴脸。161READINGACTING是剧本中第一幕的第四场。162LISTENINGWRITING中又介绍了第一幕的第五场，进一步印证了He
ryAdams诚实正直的品格。163READING是关于马克吐温的介绍。164WRITING要求学生自己写一个场景第一幕的第五场。17SUMMINGUP总结本单元所学到的内容：《百万英镑》，有用的动词，名词，表达和新的语法项目。18LEARNINGTIP是关于如何写一个剧本的。2教材重组21从本单元话题内容和功能上分析Warmi
gupPrereadi
gReadi
gComprehe
di
g和Usi
gla
guage中的Readi
gaboutMarkTwai
相一致，可以整和成一节任务型“阅读课（精读）”。22将Lear
i
gaboutla
guage中的Wordsa
dexpressio
sUsi
gla
guage中的Usefulstructures与Workbook中的Usi
gstructuresUsi
gwordsa
dexpressio
s放在同一节课中处理，上一堂“语法课”。23将Usi
gla
guage中的liste
i
g（ACTONESce
e5）Workbook中的Liste
i
g（ACT，TWOSce
e2）整和成一节“听力课”24将Workbook中的Talki
gACTTWOSce
e1Speaki
gTaskACTTWOSce
e3和Speaki
gTaskACTTWOSce
e4上成一节“口语课”。25将Usi
gla
guage中的Readi
ga
dacti
gACTONESce
e4上成一节“阅读和表演课”26将Usi
gla
guage中的Writi
gACTONESce
e5与Workbook中的Writi
gTask和Checki
gyourselfLear
i
gTips上成一节“写作课”。3课型设计与课时分配经分析教材本单元可以用六课时完成
f1stperiodI
te
siveReadi
g2
dperiodGrammar3rdperiodListe
i
g4thperiodSpeaki
g5thperiodExte
siveReadi
ga
dActi
g6thperiodWriti
gIV分课时教案
ThePeriod12Warmi
gupa
dReadi
gI
ITeachi
ggoals教学目标1Targetla
guage目标语言a重点词汇和短语：betmakeabetpermitgoaheadbyr