谈幼儿园主题墙的多元互动
一、主题墙对幼儿的教育作用在幼儿教育界，有一句很流行的口号是“墙壁会说话”，主题墙作为一种重要的教育资源在幼儿园里被越来越广泛的采用。如今的主题墙不仅仅具有装饰和展示的作用，更具备了教育性和参与性。通过主题墙与教学内容的融合，通过创设教育环境和教育氛围来影响幼儿，充分发挥环境资源对幼儿的教育影响；另一方面教师利用主题墙展示和再现教师教学内容、幼儿的学习活动，引导幼儿发挥想象力进行自主探索，对幼儿进行全面启蒙，还能通过幼儿与幼儿以及师生之间的互动，培养幼儿的交流、合作能力，增进师生之间的感情。还有一点经常被我们遗忘，利用主题墙进行幼儿、教师、家长三方的互动，将家长的影响因素纳入进来，家校合力，调动家长的资源，让家长也成为幼儿教育的支持者和参与者。二、幼儿园主题墙使用的现状目前幼儿园纷纷开始重视利用主题墙去对幼儿进行教育，在幼儿园的教室中注意利用主题墙营造教育氛围。但是大多数幼儿园引入主题墙进行教育和教学的方式还局限于利用主题墙再现教师的教学内容和展示幼儿的学习成果和才艺表现。对主题墙的利用方式多局限于展示层面，没有更深入地利用主题墙融入教学和教育过程，尤其是缺乏利用主题墙进行多元互动。对幼儿的教
f育是一个多层面的动态的过程，需要教师、家长和幼儿三方全部参与，且通过相互之间的互动、交流来对幼儿进行全面的教育和启蒙。目前仅用主题墙于展示和装饰，并没有充分挖掘主题墙在幼儿教育中应起到的重大作用，对主题墙的利用仅停留在浅显层面。三、使用幼儿园主题墙进行多元互动的策略作为一名幼儿教师，应该明确幼儿的教育是一个动态的多元的过程，仅仅依赖教师单向的传授不足以启蒙幼儿的心智，为幼儿的未来打下坚实基础。因此幼儿教师应该积极利用主题墙这种环境资源，将教育教学和主题墙有效结合，通过主题墙让幼儿和课程教学、幼儿之间、师生之间、幼儿家长之间都能形成良好的互动，在这个互动的过程中锻炼幼儿的思考、沟通、自主探索的能力，提升幼儿教育的效果。（1）使用主题墙进行课程教学的互动生动多彩的主题墙不仅是教室的装饰，起到烘托教育氛围的资源，还应该是班级教学内容和课程活动的反映。例如在“变废为宝节约资源”主题教学活动中，我们在主题墙的布置时，就用了很多小朋友从家里带来的废旧的物品，在小朋友拿来物品时，教师就为让每个小朋友介绍自己带来的是什么物品，有什么特r