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新课程理念在小学语文课堂教学中如何更好地体现
新课程能否顺利实施，其理念如何更好地体现在课堂教育教学工作之中，这关键在于教师在认识上能否站在新课程理念这一高度，教师的素质能否适应这一要求，所以加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快运用新课程理念成为当务之急。许多教师在接受“新思想”、“新理念”的同时，有意无意中全盘否定了传统教学，这种认识是错误的，我们只有对以往应试教育进行理智的分析，对新课程发展进行正确的预测，才能更好地正视、把握新课标。要想更好地体现新课程理念，在课堂教学中具体应注重以下几个方面：1、新课程理念下的教育教学应充分体现学生的主体性。要让学生作为课堂的主人，因为学生才是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性，一切学习活动都要同过学生自己去完成、去实现。教学既是学生在教师指导下的学习过程，更是学生主体发展的过程，在这个过程中，要引导学生主动参与、全员参与。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展，所以我们必须树立学生主体性教学观念。首先，我们要树立正确的价值观，关注学生的整个生活世界和精神世界，促进学生全面发展和个性发展；其次，我们要树立正确的学生观，充分尊重每一个学生的主体地位和主体人格。我们要去欣赏他们，呵护他们，宽容他们，理解他们。改变“三缺少”缺少关怀，缺少理解，缺少倾听。强调“三个词”尊重，宽容，理解。目前在新课程逐步深化过程中，学生正逐渐成为课堂的主人。2、我们要树立正确的师生观，强调师生之间的互动，对话，协调。新课程理念下要有效地改善师生关系，要能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中更好地达到了的
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引导、组织作用，让学生在其中享受成功和喜悦的学习过程。例如：教师指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，这一过程中和以往不同的是要先进行激励和表扬，让同学们学一学其他做得好的地方，然后自主进行完善，气氛和谐，效果显著，教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流，学生没有心理负担。另外老师在学生讨论难以深入的情r