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基于“互联网”的高职院校行政管理信息化建设研究
作者：曾文思来源：《商情》2018年第01期
摘要目前在我国高职院校行政管理工作中，依靠互联网信息技术，高职院校的发展不断摸索出一条新的途径，那么在这个过程中同时存在一些问题，对行政管理的要求门槛也不断提高，有些高职院校就显示出不适应现在信息化建设制度，由此表现出来一些问题急待解决。关键词互联网高职院校行政管理在高职院校行政管理的活动中，互联网信息技术是重要环节，并且高职院校想要增强教学管理、提高科研水平、提升学校的整体行政管理运行机制，就必须得依靠互联网信息技术。那么如何利用互联网改善高职院校行政管理工作模式，转变行政管理人员的工作理念和服务理念，更有利于高职院校的可持续发展，这成为我们急需面对的新的问题。一、当前互联网环境下推行高职院校行政管理的重要性过去在高职院校内部行政管理工作中，行政管理人员对高校信息化建设认识不充分，以及信息化建设水平低下，导致高职院校的行政管理工作效率较低，无法满足新形势下互联网行政管理工作模式，通过信息化建设的深入推进，可以有效提高高职院校行政管理办事效率，及时发现和解决在工作中的遇到的具体情况，从而使行政管理人员能够更好为教学工作服务，促进学校的健康和谐可持续发展。二、高职院校行政管理模式存在的主要问题近些年来，随着高职院校在人才培养、教学管理、师资队伍建设以及校园基础设施建设的水平不断提高，对行政管理的要求门槛也不断提高，有些高职院校就显示出不适应现代信息化建设，表现出亟待解决一些问题。（一）高职院校过度行政化趋势明显我国高职院校行政管理模式存在一个长期存在的问题，就是过度行政化，表现出来就是在日常行政管理过程中，行政管理凌驾于学术管理之上，主要由行政机构对高职院校内的所有事务以行政的方式进行管理，行政人员控制着学校的管理，教师等参与学校管理权利薄弱。高职院校的行政部门没有起到为教学和科研服务的工作，更多的是在学校日常事务中行政管理部门做的是管理、甚至监督工作，服务意识和职能淡薄，这样不利于高职院校的教育管理人才培养工作以及学校的发展。
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（二）高职院校行政管理人员素质较低高职院校行政管理的质量和行政管理人员的素质是紧密联系的，一般来讲，行政管理人员的素质高，那么院校行政管理的质量必然会相对来说高一些。但是由于我r