树立正确的消费观教学目标：
知识目标：1、了解为什么要树立正确的消费观2、明确什么是正确的消费观3、懂得怎样树立正确的消费观
思想目标：发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，自觉克服愚昧、无知、不文明、不卫生、不健康的
生活消费行为和习惯。教学重点：
树立正确的消费观教学方法：
阅读、讨论、提问、归纳讲授知识结构：
消费的重要性适度消费
树立正确的消费观
树立正确的消费观
物质消费与精神消费协调发展
科学消费
发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神教学过程复习导入：（略）
提问：如何理解消费的重要性？讨论归纳：人人都象“守财奴”那样对待财物，会导致什么后果？消费是生产的目的和动力，消费的发展促进生产的发展，过分地抑制消费，成为“守财奴”式的人物，对社会生产的发展是不利的，实际上是在抑制生产的发展。提问：家庭消费是一种与社会无关的个人消费行为吗？讨论归纳：家庭消费虽然是一种个人的消费行为，但与社会和集体的利益息息相关。
1、消费在社会再生产中起着重要作用。2、健康、合理、文明的生活消费，关系到个人的生活质量和健康成长。3、健康、合理、文明的生活消费，关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高。4、健康、合理、文明的生活消费，关系到新的社会需求的创造和新的市场的开拓。提问：什么是适度消费？讨论归纳：适度消费也称合理消费，包括不抑制消费和不超前消费两层意思，就是使消费与国情及家庭收入相适应，量入为出。反对消费滞后、抑制消费，反对盲目攀比搞一步到位的超前消费信贷消费是利用信贷手段来满足消费的一种消费形式。它以消费者未来的购买力作为银行放款的基础，旨在刺激个人消费需求。提问：如何看待中学生配用手机的现象？
f讨论归纳：宏观看，应该肯定。信息产业的发展，推动了手机消费的普及，这是科学进
步、社会发展、家庭消费水平提高的结果。微观看，不提倡。消费必须与家庭收入和个人实
际相适应。中学生还未成年，处于求学阶段，完全依赖家庭抚养。配用手机势必增加家庭经
济负担，再说也没有必要。同时也会影响学习，不利于科学、文明、健康的生活消费方式和
行为的养成，甚至还可能导致违法、犯罪。
提问：在家庭消费中，有些人不顾自己的经济能力追求大而全。彩电要大屏幕多制式的，
冰箱要大容量的，买电脑不论用场一律要最先进的，住房装修要豪华型的。这些是否也是消
费误区？
讨论归纳：盲目攀比，一味追求“大而全”的消费，是一种消费误区。不r