重信任与严格要求相结合的德育原则。6C。解析：1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。7D。解析：教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。8B。解析：政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。9B。解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。10C。解析：潜伏学习是指在无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程。例如，在没有直接奖赏时，收集和储存信息，以备将来之需。11C。解析：智龄6除以实龄5乘以100，等于120。
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12A。解析：理解是学生掌握知识的中心环节。13D。解析：学科课程标准是编写教科书的直接依据。14B。解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。15A。解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。16D。解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。17C。解析：刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。18D。解析：教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、C都属于社会功能，只有D属于本体功能。19D。解析：“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。20B。解析：《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。二、填空题1演示法
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2成熟3心理过程4理解教材5气质6感觉7观念性、内潜性、简缩性8社会主义核心价值体系9社会主义现代化建设、生产劳动10互补性三、判断题1√。解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。2×。解析：个性心理特征包括气质、性格、能力。3√。解析：幸福感是教师在实践活动中，由于感受和理解到目标和理想的实现而得到精神上的愉快和满r