1、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。2、素质教育是一种以全面提高公民素质为宗旨，以促进学生德、智、体、美全面发展为目标，为学生体魄健全，为社会和谐发展服务的教育。3、学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护4、直接体罚是指教职员用直接殴打的方式来处罚未成年学生和儿童的错误行为。5、变相体罚是指教职员要求学生长时间维持特定姿势（如长时间罚站、罚跪等）、进行某种激烈运动（罚跑步、蹲马步等）、不准从事某种行为（如不准参加某些课外活动、不准吃饭等）或者过度从事某种行为（如罚抄课文等）方式来处罚学生和儿童的错误行为。1、义务教育特点：1、强制性2、普及性3、公共性4、免费性3、素质教育的特征（1）教育对象的全体性（2）学生发展的主动性（3）教育目标的全面性（4）教育空间的广泛性和开放性4、如何在教育教学中工
作实施素质教育（1）改革考试制度，倡导素质教育2改进教育教学方法，提高教育教学质量5、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利6、保护未成年人的工作，应当遵循的总原则：特殊、优先保护原则；平等保护原则。应当遵循的基本原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。”7、未成年人的家庭保护1、不许虐待、遗弃未成年人2、不得歧视女性未成年人和残疾未成年人3、尊重、教育和引导家长不可忽视的责任8、未成年人的学校保护1、保护未成年人的受教育权2、保证未成年人身安全和健康3、保证未成年人全面发展4、人身安全和健康5、尊重未成年人的人格尊严9、教师的私权利、教师的私权利生命健康权名誉权受聘权10、教师的公权利、教育教学自由权学术自由权管教自由权
1、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。2、素质教育是一种以全面提高公民素质为宗旨，以促进学生德、智、体、美全面发展为目标，为学生体魄健全，为社会和谐发展服务的教育。3、学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护4、直接体罚是指教职员用r