文内容，引出下文内容。结尾：总结全文，与文题或题目相照应。（八）想象看法类题要求：看清题目要求，是让我们就什么内容发表见解或想象。这种题常常给出材料让我们比对着来谈。如果所给材料内容与文章主旨相符，则根据两文所反映主旨的共同点来谈看法。如果所给材料内容与文章主旨不符，则需要先顺着所给材料的逻辑叙述，但还是要辩证的一分为二的看问题，最后还要落回到文章主旨上。例题：爱迪生传最后一题。（九）文章内容理解题这种题没有固定的套路，只能靠学生对相关内容进行准确的理解，并组织语言回答。要求对所涉及的文段进行仔细的阅读，画出重点句子和词，根据文章本意谈理解，切忌信口开河，毫无根据的凭感觉作答。
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f（十）作者的写作思路分析：1、通过引出话题和抒情描写的对象。2、展开探讨话题的来龙去脉，展开描述对象的内容和特点。3、基于上述描述，深入探讨文章的深刻主旨（常会联系实际生活），表达作者对该对象的情感及缘由。4、总结全文，点明主旨，表明作者最终的写作意图（给读者以明确的示意，强化其认识、调动其同感），升华主题（推己及人、以小见大）（十一）引用的作用：引用写景的诗句：结构上：总结上文、与文题相照应或引出下文内容。内容上：表现了景物的特点，描述了的环境和背景，渲染了氛围，烘托了人物的心情或品质，或点明了主旨。语言上：增强了文章的画面感；或使文章的描写充满了诗韵；引用名言警句，引出了作者的话题，或强调突出了主旨，使作者的说理更具信服力。引用俚语、俗语、儿歌、民谚的作用：生动形象的引出内容或点明了文章主旨，是文章语言诙谐幽默却富含哲理。引用歌词：生动形象的引出或点明了文章主旨，拉近与读者的距离，给读者以亲切感。（十二）记叙文叙述角度及其作用：记叙文一共有三种叙述角度，第一人称角度（我、我们），第二人称角度（对话体，你），第三人称角度。1、第一人称角度作用：便于作者讲述亲身经历的事件，便于作者表达自己的感悟和情感，更容易打动读者。2、第二人称角度作用：使读者感到作者在与自己对话，拉近与读者的距离，给读者以亲切感。3、第三人称角度作用：便于作者多个角度、多个侧面讲述事件，使文章讲述客观、真实。一般在记叙文问答题中考到这类题型时，往往会出现多个叙述角度相结合的情况，这种情况下要找出作者一共使用了几种叙述角度（一般是第一人称角度和第二人称角度相结合的情况较多），然后把其两种r