第一部分：书籍装帧设计
课题：书籍装帧设计介绍教学时间：第1周课时：2课时教案序号：1
（一）教学目标
要求学生书籍装帧设计这门课程有一个基本的认识，并了解本学期的学习方向和学习内容，以及每个阶段的安排，以便师生的配合。
（二）教材分析重点：让学生了解本学期的学习方向和学习内容，以及每个阶段的课程安排。难点：让学生了解本学期的学习方向和学习内容，以及每个阶段的课程安排。（三）教学过程一、本门课程的阶段安排A、第1、2周学习书籍装帧的基本知识B、第3周收集相关的知识和材料C、第4、5周定位以及雏形的形成D、第6、7周进一步修改并基本定稿E、第8、9周根据效果图来制作出最后的作品二、什么是书籍装帧书是什么？是人类文明的伟大标志。是人类智慧、意志、理想的最佳体现。是人类表达思想、传播知识、积累文化的物质载体。而装帧艺术则是这个物质载体的结构和形态的设计，是人类的智慧所创造的“第二个自然界”。中国有着悠久的文化渊源，历史上的中国古籍，天头地脚、行栏牌界、版式、字体等等，都有独特的民族风格和审美特色。符合当时人们的需求与审美意识。20世纪对于人类是一个重大的转折时代，工业革命的迅速发展，促成了世界性的经济繁荣，人类的生活质量和精神面貌有了更进一步的提高。随着新科技革命和信息社会的来到，科学文化的日新月异，人类越来越不满足仅仅是现实所提供的某些物质条件。近乎于持一种挑剔的态度去接受经济高度发达的物质性、精神性的享受。而今的书籍装帧设计，也只有在不断更新与提高的基础上，才能符合时代的需要。人类的信息传播从以语言和烽火的方式作为第一期开始，便逐步进入了第二期的文字和纸的发明；第三期的印刷和出版；第四期的有线与无线电话以及电报的发明应用；直至第五期的电子计算机和集成电路的发明与利用。而今天，我们正处在第四期与第五期的过渡。在以视觉传达为主的印刷出版物之外，还有以视、听两种传达手段同时运用称之为多媒体光盘的新型书籍，等等。由此我们应该意识到，所谓现代书籍装帧将包含着更为广泛的内容与
f形式。时代要求我们必须认真研究现代书籍装帧的艺术特性。要看到它的发展，关注它的变化。一成不变的模式将不复存在。新时期对设计师、出版工作者提出了更高的要求。既要不断提高充实，丰富自己的艺术积累，又要努力学习与装帧艺术关联的科学技术知识。坚持独立创意，不断进取，才能将我国的书籍装帧艺术的优良传统发扬光r