况下,组织学生观看一部亲情电影,感受浓浓的亲情。(二)感谢老师教育我感恩自己的老师。因为老师不仅赐予了知识,还教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。所以对老师感恩,这是责无旁贷的事情。1、各班开展“我爱我师”作文、演讲比赛活动。2、在全校开展“尊师重教”活动。(1)要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮,要主动让道;听老师的话,按时完成老师布置的作业,表达对老师的感激之情。(2)开展学生向老师献真情活动,自选“九个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,倒一杯水,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心,送一句话,写一首诗歌等)来表达对老师的感激之情。(三)感谢社会关怀我组织学生到街道社区打扫卫生的感恩实践活动。形成固定的帮扶对象,定期进行活动。组织学生到社区、公共场所服务。第三阶段:总结反馈
f1、指导学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想,班级交流,择优推荐3篇5,2011年4月德育处组织评奖。2、2010年5月各班评选出“感恩之星”,上报德育处进行表彰奖励,学校评选“感恩教育”先进班级,予以总结表彰。3、开展以《与爱同行,学会感恩》为主题的班会活动设计方案大赛,进行优秀案例评比,择优上报。并确定12名教师上一堂感恩教育主题班会课,组织全校老师观摩,然后制成光盘,组织全校学生观看。五、课题研究深化1、我校成立校级以“感恩教育”为主题的德育研究课题。全校成立总课题组,课题组总负责人:黄国坤;具体负责人:陈国林。下设各类感恩课题研究小组:(1)、“感恩父母”课题研究组。初一年级组长负责,初一各班主任为成员。(2)、“感恩老师”课题研究组。初二年级组长负责,初二各班主任为成员。(3)、“感恩社会”课题研究组。初三年级组长负责,初三各班主任为成员。各课题组要在平时的实践活动中收集第一手资料,总结提炼感恩教育活动中的主要做法及活动效果,每学期末上交相关资料。2、积极为“陕西省中小学德育品牌研究宁陕子课题《开展社会实践活动,拓展中小学德育工作途径》研究实施方案”提供相关材料。具体问题待后通知。城关初中德育处2010年5月
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