况下，组织学生观看一部亲情电影，感受浓浓的亲情。（二）感谢老师教育我感恩自己的老师。因为老师不仅赐予了知识，还教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。所以对老师感恩，这是责无旁贷的事情。1、各班开展“我爱我师”作文、演讲比赛活动。2、在全校开展“尊师重教”活动。（1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，要主动让道；听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。（2）开展学生向老师献真情活动，自选“九个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，倒一杯水，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。（三）感谢社会关怀我组织学生到街道社区打扫卫生的感恩实践活动。形成固定的帮扶对象，定期进行活动。组织学生到社区、公共场所服务。第三阶段：总结反馈
f1、指导学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想，班级交流，择优推荐3篇5，2011年4月德育处组织评奖。2、2010年5月各班评选出“感恩之星”，上报德育处进行表彰奖励，学校评选“感恩教育”先进班级，予以总结表彰。3、开展以《与爱同行，学会感恩》为主题的班会活动设计方案大赛，进行优秀案例评比，择优上报。并确定12名教师上一堂感恩教育主题班会课，组织全校老师观摩，然后制成光盘，组织全校学生观看。五、课题研究深化1、我校成立校级以“感恩教育”为主题的德育研究课题。全校成立总课题组，课题组总负责人：黄国坤；具体负责人：陈国林。下设各类感恩课题研究小组：（1）、“感恩父母”课题研究组。初一年级组长负责，初一各班主任为成员。（2）、“感恩老师”课题研究组。初二年级组长负责，初二各班主任为成员。（3）、“感恩社会”课题研究组。初三年级组长负责，初三各班主任为成员。各课题组要在平时的实践活动中收集第一手资料，总结提炼感恩教育活动中的主要做法及活动效果，每学期末上交相关资料。2、积极为“陕西省中小学德育品牌研究宁陕子课题《开展社会实践活动，拓展中小学德育工作途径》研究实施方案”提供相关材料。具体问题待后通知。城关初中德育处2010年5月
fr