宁海中学教育科研工作管理条例（试行）宁海中学教育科研工作管理条例（试行）
为促进本校教育科研工作的有序运行，提高教职工教育科研的自觉性和研究的实效性，发挥教育科研在学校教育教学改革中的先导作用，《宁海中学面向21根据世纪办学指南》的有关精神和学校教科实际，制订本条例。
第一章
总
则
第一条：教育科研是学校教育教学工作的重要组成部份，在学校教育改革和发展中起先导作用。向科研要质量是时代对学校发展提出的要求，是提高学校办学水平的有效途径。第二条：从事教育科研是教职工的重要工作内容，用取得的科研成果去解决教育、教学问题，是提高教育质量与效益，提高教师教育教学水平的必然选择。第三条：学校教育科研的目标是“科研兴教、科研兴校”。通过教育科研，寻求教育目标和途径的最优化，提升学校的教育质量和办学水平，走出一条具有宁中特色的素质教育新路子。第四条：学校教育科研包括以下内容：⑴教科工作计划制订与工作总结；⑵课题管理；⑶论文管理；⑷论著管理；⑸教科期刊编辑；⑹教育教学研究与调研活动。⑺理论学习与科研交流；⑻教育教学改革与决策研讨；⑼教科档案管理。第五条：学校教科组织机构为：⑴学校成立教育科研领导小组，主管校长担任组长，成员由各处室主任组成，负责学校教育科研决策和领导工作。⑵校教科室为教育科研的行政主管部门，教科室主任负责教育科研的全面工作。⑶学校设立教科工作核心小组，成员由各学科组长和教科骨干教师组成，在教科室主任的领导下开展工作，具体负责教科工作任务的联系与落实，起示范带头作用。⑷学科教研组和备课组为教育科研的基层组织，组织师生积极开展教育科研工作。
f第二章
课题管理
第六条：按课题规划的性质划分，研究课题分国家级、省级、市级、县级、校级五个类别，由校教科室负责管理，教科工作核心小组协助分解，学科组负责落实。第七条：课题是教育教学研究的最主要的形式。学校重视课题研究工作，每学年争取有多项校、县、市各级课题，每二年有一项省级课题，每五年有一项国家级课题立项。第八条：学校领导成员在课题研究中起带头作用，校级领导每二年须主持或参与一项县级以上课题的研究工作。中层领导每二年须主持或参与一项校级以上课题的研究工作。第九条：校县学科带头人、县、市名教师、省特级教师在课题研究中起示范作用，设立学科带头人。名教师专项课题，每人每年须主持或参与一项专项课题或市级以上课题的r