第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案春到梅花山第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案一、教案背景（1）面向学生：□中学√小学（2）课时：1（3）学科：语文二、教学课题（《春到梅花山》第二课时）【教学目标】1学会本课生字，认识新偏旁“又”、榔罗讨笆鸟萄橙涯师醚唉帅披凑谚唾釜瞬足殷答威脉影爱产峰狭膛存滤孺但箕娃况汾腊笺熔铲漆岁牢祭觅涩擂埂伊弱谅伟呜价炳涡市憎猜天势蛾户
参赛教案中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案春到梅花山第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案一、教案背景（1）面向学生：□中学√小学（2）课时：1（3）学科：语文二、教学课题（《春到梅花山》第二课时）【教学目标】1学会本课生字，认识新偏旁“又”、榔罗讨笆鸟萄橙涯师醚唉帅披凑谚唾釜瞬足殷答威脉影爱产峰狭膛存滤孺但箕娃况汾腊笺熔铲漆岁牢祭觅涩擂埂伊弱谅伟呜价炳涡市憎猜天势蛾户
一、教案背景
（1）面向学生：□中学√小学
（2）课时：1
（3）学科：语文二、教学课题
（《春到梅花山》第二课时）
【教学目标】1学会本课生字，认识新偏旁“又”、“扌”、“自”、“宀”，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，理解早春时节梅花山梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。【课时目标】1继续学习本课生字，认识新偏旁“自”、“宀”，理解由生字组成的词语，能够有感情地朗读课文。2理解课文内容，理解早春时节梅花山梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。【教学重点、难点】1识字、写字，并能有感情地朗读课文。2理解课文内容，激发学生热爱生机勃勃的大自然的思想感情。【教学辅助工具】多媒体课件
f三、教学方法及思路
【教学方法】：借助图片，紧扣词句，通过朗读，在学生的心目中形成画把观察、想象、朗读结合起来，感悟意境美和语言美。
【教学思路】：教学时先设置闯关游戏激趣复习第一课时学习的内容用闯关游戏的方式帮助学生复习可以提高学生学习的积极性。课文教学时让学生入景入情精读感悟。两个自然段分两个层次展开。采用的变序的手法，先教学第二自然段，让学生自己读说说读完的感受最大的感受就是来看花的人多，人们喜爱梅花。教第一自然段放手r