量提升的内在保证。再争创市级教学示范校810处、省级35处。二是教师对课改基本形成共识，课堂教学改革扎实推进，高效课堂教学模式在全区推广。在全区“高效课堂达标竞赛”活动中，全区平均达标率要超过70。三是建立区、学校、学科三级教学质量管理体系，质量监测工作实现动态化、常态化。初步形成教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系。四是小学、初中、高中学段间的教学衔接得到深化，全区教学质量进一步提升，初中学业水平考试、高考成绩有新突破。其中，高中段升学率逐年提高并稳定在90以上，高考本科过线率稳中有升，比2014年提高510个百分点，其中岚山一中要保持在75以上，日照三中要达到50以上。重点大学过线人数达到200人以上。2实施教师队伍建设工程。一是创新师德建设工作模式。探索实行积分制量化考评等新举措，将师德建设和教师的日常教育教学工作、班级管理、家访、作业批改等有机结合起来，着力解决师德建设和教育教学工作两张皮的现象。要以师德师风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。同时，严肃处理一批社会反映
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f差、业内评价低、长期影响教育形象的反面典型，真正起到警策作用。二是广泛开展师德建设、学历提升、骨干培训、全员培训和校本培训
等培训工作，促进教师的专业发展。完善教师培训制度，对教师实行每五年一周期的全员培训，加强对农村学校校长、辅导员和班主任的培训，五年内将所有农村校长、辅导员和班主任培训一遍。继续定期招考中小学教师，促进中小学教师健康梯次发展；加快推进教育教学管理体制改革，探索实施教育干部去行政化管理，逐步取消行政级别，逐步落实校长职级制。提高街道中心幼儿园、社区幼儿园公办幼儿教师配备比例，到2020年，乡镇（街道）中心幼儿园公办幼儿教师比例达到75％以上，每所农村幼儿园至少有1名公办幼儿教师。村（社区）举办的幼儿园逐步配备公办园长。
3实施学校德育创新工程。一是不断完善德育工作体系，推进德育序列化、课程化、生活化改革，落实立德树人任务，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，整体提升育人水平。二是创新德育途径和方法。强化全员全程育人，发挥课堂教学主阵地作用，以“我的中国梦”主题教育实践活动为载体，广泛开展经典诵读、中华优秀传统文化传承等活动，强化青少年实践体验，建成岚山区青少年校外教育r